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我的学习成果展示 宁江区毛都小学 刁春秋 目录 我的作品名称 我的作品内容 我的作品最出色的地方 我的作品需要改进的地方 作品名称 《童心是小鸟 》探究性教学设计 《水 》教学实施计划 作品内容 《童心是小鸟 》探究型教学设计 教学目标 1、情感、态度与价值观目标： 珍惜美好、幸福的童年时代，体会无拘无束，快乐、自由的童年生活。为自己的心灵赋予更多美好的含义，健康成长。2、过程与方法目标：力求从听，辨，感等教学活动中丰富学生的情感体验，帮助学生更好的理解音乐，感受音乐，表现音乐。 3、知识与技能目标：能有表情的随着伴奏演唱《童心是小鸟》，知道这是一首两段曲式的歌曲。能用歌声表现两段曲式的对比关系。感受3/4拍的节奏特点。 作品优点： 用听唱的方法引导学生自主学习。 让学生用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容，帮助学生更好的理解音乐，感受音乐，表现音乐。 联系生活实际，对学生进行思想教育。 需要改进的地方： 学生参与的积极性不高，课堂气氛不够活跃。 学生课前准备得不够充分。 对学生的探究活动组织指导不够到位，学生的探究内容不够深入。 * * 教学过程： （一）、 组织教学师生问好：自创上课问好歌 （二）、创设情境，发声训练 长音“呜”的练习，完成小练习曲《摇篮曲》? 注意：气息要沉下，口腔要打开 （三）、新授?创设情景导入?多媒体出示四季美景 １．进入情境