课时提升作业(一)_1.1.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(一) 长度和时间的测量 (30分钟　40分) 一、选择题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 1.乒乓球被誉为我国的“国球”，其直径约为(　　) A.40μm B.40 mm　　 C.40 cm　 　D.4.0 mm 【解析】选B。本题考查生活中常见物体的估测。鸡蛋的直径在4 cm左右，即40 mm，乒乓球的直径与鸡蛋的直径差不多，故选B。 2.(2014·呼伦贝尔中考)某同学测得物理课本长为25.91 cm，宽为18.35 cm，那么他所用刻度尺的分度值为(　　) A.1 mm B.1 cm C.1 dm D.1 m 【解析】选A。用刻度尺测长度，要求估读到分度值的下一位；记录的数据最后一位是估读的，倒数第二位是刻度尺的分度值。由记录结果可知，倒数第二位的数字9和3所对应的毫米单位为刻度尺的分度值，即1 mm。故选A。 【方法归纳】依据数据判断刻度尺分度值的两种方法 (1)观察法：如观察数据25.91 cm中的个位数字5对应的是后面的单位cm，查出倒数第二位数字9对应的单位是cm的下一位mm，即为刻度尺的分度值。 (2)变换单位法：如将数据25.91 cm变为259.1 mm，此时个位是倒数第二位，对应的单位即为刻度尺的分度值。 3.在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为(　　) A.1.65 m B.1.75 m C.1.85 m D.1.95 m 【解析】选B。本题主要考查长度的测量。“犯罪嫌疑人”的脚印的长度约为 25.10 cm；“犯罪嫌疑人”的身高约为：25.10 cm×7=175.70 cm=1.7570 m。故选B。 4.(2014·遂宁中考)某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量结果如下、 A.12.45 cm B.12.34 cm C.12.35 cm D.12.36 cm 【解析】选C。从题干中提供数据可知，12.75 cm与其他数据相差较大，所以12.75 cm是错误的，应该去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为：L==12.35 cm，故选C。 5.如图所示是测量圆筒直径的几种方法，其中正确的是(　　) 【解析】选A。本题考查特殊方法测量物体的长度。要测量圆筒的直径，需利用平移法。B项中三角板没对齐零刻度线，C项零刻度线没有对准桌面，D项没有借助三角板直角处，且零刻度线没有与桌面对齐。A正确。 二、填空题(本大题共3小题，每空1分，共7分) 6.填合适的单位或单位换算。 (1)一位中学生的身高约为165　　　 (2)常用签字笔的直径是0.7　　　　 (3)一张纸的厚度70μm=　　　 (4)地球的半径约6.4×103km=　　　 【解析】本题考查长度的估算及单位换算。一位中学生的身高约为1.65 m，即165 cm；常用签字笔的直径不到1 cm，故可能是0.7 cm；1μm=10-4cm，故一张纸的厚度70μm=70×10-4cm=7×10-3cm；1 km=105cm，故地球的半径约为6.4×103km=6.4×103×105cm=6.4×108cm。 答案：(1)cm　(2)cm　(3)7×10-3　(4)6.4×108 7.(2015·肇庆月考)甲图中，木块的长度是　　　　　　　　 【解析】本题考查刻度尺的正确读数。甲刻度尺的分度值为1 mm，且从2 cm处开始量起，读出木块的长度为1.40 cm，其中准确值为1.4 cm，估计值为0.00 cm。乙刻度尺的分度值为1 cm，从10 cm处开始量起，读出木块的长度为2.6 cm，其中准确值为2 cm，估计值为0.6 cm。 答案：1.40　2.6 8.(2014·广东中考)图中机械停表的示数是　　　　 【解析】本题考查时间的测量。在停表的中间表盘上，1 min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5 min，指针在“0.5”上，所以分针指示的时间为0.5 min= 30 s；在停表的大表盘上，1 s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1 s，指针在2 s处，所以秒针指示的时间为2 s，即停表的读数为30 s+2 s=32 s。 答案：32 三、综合分析题(本大题共2小题，共18分) 9.(6分)(2014·钦州中考)在“用刻度尺测量长度”的实验中，甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，如图甲、乙所示。 (1)所用刻度尺的量程是　　　　 (2)从刻度尺的放置而言，