课时提升作业(十三)_4.1.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(十三) 光的直线传播 (30分钟　40分) 一、选择题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 1.下列四个词语所描述的光现象中，表示能自行发光的是(　　) A.金光闪闪　　　　　　　　　 B.红光满面 C.火光冲天 D.波光粼粼 【解析】选C。本题主要考查对光源的理解。自身能够发光的物质叫光源，不包括反射光的情况。金光闪闪是由于表面光滑，在光的照射下金光闪闪；红光满面形容人的脸色；波光粼粼是形容水面对光的反射。 2.如图所示的四种现象中，不是由于光的直线传播而形成的是(　　) 【解析】选C。本题考查光的直线传播的应用。光在同种均匀介质中沿直线传播。树荫下形成圆形光斑、地上的“树影”、日食现象都是由于光的直线传播形成的，沙漠蜃景是由于光在不均匀介质中传播时，光线发生偏折形成的。故选C。 3.如图所示，枯井中的青蛙位于井底O点“坐井观天”，则青蛙通过井口观察范围正确的光路图是(　　) 【解析】选A。本题考查光的直线传播的知识，由于光在同种均匀介质中是沿直线传播的，所以C、D错误；青蛙通过井口观察是光射入青蛙眼中，A正确，B错误。故选A。 4.(2014·盐城中考)在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响。小华设计了四种有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况，下列合乎要求的是(　　) 【解析】选A。本题主要考查小孔成像，实际上是考查学生对控制变量法的理解，小孔成像是光的直线传播形成的，探究孔的大小对光斑形状的影响，必须控制孔的形状不变，只改变孔的大小。A图中随着卡片乙向左移动，孔的形状始终是三角形，并且逐渐变小，故A符合要求；B、C、D三图中随着卡片乙向左移动，孔的形状发生了变化，不符合要求。故选A。 5.(2014·青岛中考)土星的第六颗卫星简称“土卫六”，它的表面覆盖了厚厚的大气层，地表有山脉、湖泊、河流，被认为是与地球最为相似的星球。“土卫六”离地球最近时，距离地球约为1.3×1012m，假如小雨此时站在“土卫六”上，能用望远镜看到地球上的景象，他看到的是(　　) A.地球上106个小时前的景象 B.地球上1个多小时前的景象 C.地球上现在的景象 D.地球上1个多小时后的景象 【解析】选B。本题考查学生对光的传播速度和速度计算公式的了解与掌握。 土卫六到地球的距离s=1.3×1012m，光速v=3×108m/s； 因为v=， 所以光从地球到土卫六的时间： t==≈4.33×103s=1.2 h。故选B。 二、填空题(本大题共3小题，每空2分，共10分) 6.(2014·抚顺中考)如图为电视播放的我国首批女子仪仗队训练时的画面，队员们之所以能够站的这么整齐是利用了光的　　　　 【解析】本题考查光的直线传播。女子仪仗队训练时的画面，队员们之所以能够站的这么整齐是利用了光的直线传播原理。 答案：直线传播 7.(2015·吉安吉州区期末)小明同学的新家正在装修，周末他和爸爸一起来到施工现场，如图所示，工人师傅正在处理墙面，小明看到后十分纳闷：大白天工人师傅怎么还拿着灯泡来照明呢？小明仔细观察后发现，看起来已经很平整的墙面，用灯光侧对着墙一照，墙面上仍出现了一些有阴影的地方，你认为这些阴影地方是　　　　　　　　　　　 【解析】本题考查光的直线传播。墙上留下阴影是由于光的直线传播，光线达不到的地方就是影子，高的地方挡住了光线，阴影留在了低的地方。 答案：偏低　光沿直线传播 8.(2014·宁波中考)在“制作小孔成像观察仪”活动中，需要把制作好的圆筒插入易拉罐中，如图所示，圆筒的　　　增大光屏与小孔之间的距离则光屏上像将　　　　 【解析】本题考查小孔成像的原理。小孔成像是光在同种均匀介质中沿直线传播的具体应用，半透明薄纸相当于光屏，因此半透明的薄纸应该放在圆筒的B端；当增大光屏与小孔之间的距离时，光屏上的像将变大。 答案：B　变大 三、作图题(4分) 9.如图所示，小孔前有一发光点S，利用光的传播规律作出它经过小孔在光屏上的落点。 【解题指南】解答本题时，要明确两点： (1)小孔的左右两侧是同种介质——空气，光在同种均匀介质中沿直线传播。 (2)小孔成像的原理是光的直线传播。 【解析】本题考查光的直线传播。连接发光点S与小孔，并延长至光屏，直线与光屏的交点即为所要求的点。要注意在光线上标出箭头表示光的传播方向。 答案：如图所示 四、实验探究题(11分) 10.学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象。如图所示，她们给两个空罐的