辽宁省北票市高级中学人教版高中必修三生物导学案：2.4免疫调节 Word版缺答案.docVIP

免疫调节 第1课时 【学习目标】依据新课程标准设定以下知识目标 1．概述免疫系统的组成。 2．概述非特异性免疫与特异性免疫的区别。 3．概述细胞免疫过程。 预 习 案 一、免疫系统的组成 1．免疫的概念：免疫是机体的一种 ，通过免疫，机体能识别“自己”，排除“非己”，以维持内环境的稳态。 2．免疫系统的组成 免疫 （免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所） 免疫 免疫 细胞 （迁移到 中成熟） 系 细胞 （位于淋巴液、血液、淋巴结） （在 中成熟） 统 免疫活性物质 ： 、 、 3．免疫系统的防卫功能 第一道防线 非特异性免疫 免疫 第二道防线： 特异性免疫——第三道防线：由 组成。 包括： 、 过程。 非特异性免疫的特点： 。 4．体液免疫 （1）．抗原：能引起机体产生 的物质。 （2）．抗体：机体的浆细胞产生特异性免疫反应的专门抗击某种 本质是 。 探 究 案 一、探究案(教学流程与探究问题) 1、阅读教材p37归纳体液免疫的过程？ 2、在此过程中吞噬细胞起了什么作用？吞噬细胞哪道防线？ 记忆细胞起到什么作用？在上图中加以体现下图为体液免疫示意图，下列叙述中正确的是(　　) A．①过程体现了细胞膜的流动性 B．⑤过程主要发生在细胞质基质中 C．浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体 D．切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程 1．．探究、免疫功能的失调及免疫学应用 1、免疫功能的失调过敏反应发生机理示意图： 讨论： （1）什么叫过敏反应？ （2）过敏反应有哪些特点？ （3）如何防治？ 比较项目 分布 反应时机 反应结果 过敏反应中的抗体 球蛋白 机体第二次接触过敏原时发生免疫反应 体液免疫中的抗体 球蛋白 机体第一次接触抗原就发生免疫反应 使抗原沉淀或形成细胞团 2、免疫学的应用 （1） 的发明和应用。 （2）用人工标记 对组织内的进行检测。 （3） 也涉及免疫学的应用。．下列各项中，只属于细胞免疫功能的是 A．抑制病菌的繁殖　　　　　 B．效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡 C．使细菌产生的外毒素失去毒性　　 D．使病毒失去感染人体细胞的能力 ．下列不属于免疫系统的防卫功能过强造成的疾病是 A．接触了花粉引起皮肤荨麻疹　 B．艾滋病 C．过敏性鼻炎 　　　　　　　　D．系统性红班狼疮关于过敏反应的叙述．正确的是A．过敏反应一般会损伤组织 B．反应特点是发病迅速，反应强烈．消退较快 CT细胞是过敏反应的主要免疫细胞D．过敏反应只发生在皮肤及呼吸道  高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。