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2016年全国高考英语新课标I卷解析 　　2016年普通高等学校招生全国统一考试英语新课标I卷由教育部考试中心命制，使用该卷的地区有河南、河北、山西、山东、湖南、江西、安徽、湖北、福建、广东等。该卷的考试形式、试卷结构、题型、题量、赋分等与2015年的新课标I卷完全相同，试题的难度也基本相同。该卷保持了良好的稳定性。其主要特点有以下四个： 　　1.基于标准，突出对英语核心素养的考查。 　　试卷按照高中英语课程标准和2016年高考英语考试大纲及其说明命制，不仅重视对英语基础知识和基本技能的“双基”考查，而且体现对英语基本思想和基本活动经验的考查，突出能力立意，指向学科的核心素养（即“四基”），突出表现在阅读理解和书面表达命题中。整套试题难易适度，没有超纲现象，也没有偏、难、怪题。命题角度灵活，选项设置巧妙，题目看似简单，却不易答对。 　　2.体现丰富的文化内涵，突出对跨文化交际意识的考查。 　　试题的语篇材料选材新颖，贴近时代生活，体现丰富的中外文化知识，突出跨文化交际意识，渗透立德树人的教育内涵。例如，阅读理解材料的B篇涉及美国社会老人是否应该跟子孙生活在一起的讨论，D篇讲述不同文化背景下沉默的不同内涵，语法填空材料讲述一位外国大使对中国大熊猫的不解情缘。考生要想理解这些丰富的中外文化内容，需要有较高的文化素养。从另一方面来说，试题也考查了考生的跨文化意识和文化品格。 　　3.阅读理解词量增加，试题侧重对思维品质的考查。 　　近五年来，阅读理解一直保持较大的阅读量，均由5篇文章组成，题型结构和题量保持稳定，总词汇量接近2000词。2016年的阅读理解词量创五年来新高，总词量到达了1950词。 　　阅读理解选材原汁原味，语言地道、考究，体现丰富的文化内涵。文中的长、难句较多，句子结构复杂，内容涉猎面广，有一定的深度，考生需要认真研读才能理解其深层含义。题目设计相对简单，但是选项的干扰性和迷惑性较强，很多题目不能在文中直接找到答案，需要考生正确理解事实性信息，经过思考、推理才能选出正确答案，侧重考查考生的深层思维品质。 　　4.书面表达标新立异，突出对创造性思维能力的考查。 　　2016年的书面表达试题标新立异，独具匠心，一改往年“文字提示+内容要点”的老面孔，展现了一种写作命题的新思路。试题提供的情景材料非常简单，只有题目要求，没有专门列出指定的内容要点，这是近年来开放程度最大的题目。考生务必要读懂字里行间的意思，认真审题，根据题目要求提炼和确定写作要点，进而表达自己的思想，完成交际任务，这给考生留下了很大的思维空间，能够考查出考生的创新思维品质。 　　下面，笔者从考查内容、试题分析、试题解答等方面对2016年新课标I卷的各大题型逐一分析，以便了解命题意图和考查重点，把握命题趋势，明确复习备考方向。 　　（一）听力（略） 　　新课标I卷虽含有听力，但有些地区将该部分成绩算作参考分（如河南、山西等）。因此，对听力部分在此不进行分析。 　　（二）阅读理解 　　【考查内容】 　　阅读理解侧重考查考生对语篇的整体理解能力，兼顾考查考生的快速阅读能力、跨文化交际意识和阅读策略等。 　　2016年新课标I卷阅读理解由5篇短文组成，总词量达1950词，其中短文词量1352词，试题词量598词，读速为每分钟55.69词。短文体裁涉及说明文、记叙文和议论文，以说明文为主。短文题材多样，内容新颖，融知识性、趣味性、思想性和实用性于一体，突出鲜明的时代特征和生活气息，内容涉及近100年来世界上四位杰出女性的主要事迹、美国社会的老年人应孩子们的要求跟他们生活在一起的好处、作者运送造血干细胞途中的一段经历、沉默在不同文化背景中的内涵、密码的有关知识等。 　　【试题分析】 　　20个题目中，理解文中具体信息占8个、判断和推理占10个、理解主旨要义占1个、根据上下文推断单词的含义占1个。试题侧重对文中事实细节理解能力和推理判断能力的考查，有些事实细节类的题目（例如第25、27、33、34题等）在文中不能直接找到答案，需要对某些事实细节进行认真分析、推断才能选出正确答案。考纲对阅读技能的考查有6种要求，2016年新课标I卷考查了4种，突出对基本技能的考查。“七选五”阅读理解主要考查对语篇上下文的连贯性、一致性的把握和逻辑推理能力，暗含对文章基本结构理解能力的考查。 　　【试题解答】 　　在这5篇阅读材料中，A、C两篇比较容易，B篇和“七选五”阅读难度适中，但D篇难度稍大。现就D篇中的题目给出分析（保留原题号）。 　　The meaning of silence varies among cultural groups. Silences may be thoughtful， or they may be em