高一语文苏教必修4(江苏专用)课件:1.4寡人之于国也.pptx

高一语文苏教必修4(江苏专用)课件:1.4寡人之于国也.pptx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
高一语文苏教必修4(江苏专用)课件:1.4寡人之于国也

目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读问题导学自主探究技法导析文本图解写作积累问题导学自主探究技法导析文本图解写作积累问题导学自主探究技法导析文本图解写作积累问题导学自主探究技法导析文本图解写作积累问题导学自主探究技法导析文本图解写作积累问题导学自主探究技法导析文本图解写作积累问题导学自主探究技法导析文本图解写作积累问题导学自主探究技法导析文本图解写作积累问题导学自主探究技法导析文本图解写作积累问题导学自主探究技法导析文本图解写作积累问题导学自主探究技法导析文本图解写作积累问题导学自主探究技法导析文本图解写作积累问题导学自主探究技法导析文本图解写作积累问题导学自主探究技法导析文本图解写作积累问题导学自主探究技法导析文本图解写作积累问题导学自主探究技法导析文本图解写作积累问题导学自主探究技法导析文本图解写作积累寡人之于国也1.梳理“直”“数”“发”“胜”“于”“以”“之”“然”“焉”等文言实、虚词的意义和用法。2.学习本文善用比喻论证,以及排比、对偶等修辞手法来阐述道理的方法,并尝试运用比喻论证的方法进行片段习作。3.准确理解文中体现的孟子的仁政思想。1.连线作者孟子(前372?—前289?),名轲,字子舆,战国中期邹(今山东邹城东南)人。战国时期伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学派的主要代表人物之一,与他的门人合著《孟子》一书。《孟子》主要记述了孟子及其弟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书包括《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》七篇。2.探寻背景战国时期,各诸侯国攻城略地,征战不断,社会混乱,礼制崩坏,大国以“力”统一天下的态势已初步形成。魏国曾是强国,但在梁惠王统治期间,连遭强秦重创,内忧外患。梁惠王三十五年(前335),孟子应邀来到魏国,梁惠王迫不及待地向孟子讨教救国、治国之策。《寡人之于国也》就是孟子与梁惠王之间的一次对话。3.文体知识诸子散文,是各学派阐述各自的观点和主张或进行相互论争的论说文。从语言形式来看,诸子散文以论说为主,总的发展轨迹是由简朴到开拓。诸子散文由语录式的问答体,发展为专题立论、结构完整、论证周密的论说文。如春秋战国之交的《论语》为语录体,《墨子》虽有问答体,但多数文章则是主题集中、论证详细、逻辑性强的论文;战国中期的《孟子》虽仍有类似《论语》的形式,但议论复杂问题时已蔚为长篇;而到了战国末期,以《庄子》《荀子》和《韩非子》为代表的论说文逐步兴起并标志着我国古代散文进入了成熟阶段。1.识字注音(1)重点字弃甲曳兵(yè) 不可胜食(shēnɡ)数(cù)罟(ɡǔ)洿池(wū)鸡豚(tún)狗彘(zhì)庠序(xiánɡ)孝悌(tì)颁白(bān)不王者(wànɡ)(2)多音字丧 畜莩2.字形辨认  3.通假字(1)则无望民之多于邻国也(同“勿”,不要)(2)颁白者不负戴于道路矣(同“斑”)(3)狗彘食人食而不知检(同“敛”,收敛)(4)涂有饿莩而不知发(同“途”,道路)4.一词多义(1)焉(2)然(7)胜(9)发5.古今异义(1)河内凶古义:黄河。今义:泛指河流。(2)则无望民之多于邻国也古义:不要希望。今义:没有希望。(3)七十者可以食肉矣古义:“可”是“可以”,“以”是“凭借”。今义:表示能够、许可。(4)是使民养生丧死无憾也古义:供养活着的人。今义:保养身体。(5)然而不王者,未之有也古义:两个词,“然”这样,“而”表转折。今义:一个词,用在复句后一分句的开头,表转折。(6)王无罪岁,斯天下之民至焉古义:不要归咎。今义:没有罪过。6.词类活用(1)则移其民于河东(动词的使动用法,使……迁移)(2)填然鼓之(名词用作动词,击鼓)(3)树之以桑(名词用作动词,种植)(4)五十者可以衣帛矣(名词用作动词,穿)(5)谨庠序之教(形容词用作动词,谨慎,这里指认真从事)(6)是使民养生丧死无憾也(动词用作名词。“生”,活着的人、生者;“死”,死去的人、死者)(7)然而不王者(名词用作动词,称王,此处指统一天下)(8)王无罪岁(名词用作动词,归罪,归咎)7.特殊句式(1)是亦走也(判断句)(2)则无望民之多于邻国也(介宾短语后置句)(3)树之以桑(介宾短语后置句)(4)申之以孝悌之义(介宾短语后置句)(5)然而不王者,未之有也(宾语前置句)(6)非我也,兵也(判

您可能关注的文档

文档评论(0)

***** + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档