2019-2020年五年级语文上册 詹天佑 1教案 沪教版.docVIP

2019-2020年五年级语文上册 詹天佑 1教案 沪教版 [教学目标] 1.积累词语，辨析“要挟”和“要求”、“出世”和“出现”、“艰巨”和“艰难”、“回击”和“回答”词义的不同。 2.学习课文，归纳詹天佑主持修筑京张铁路时遇到的困难及怎样克服的经过。体会设问句在文中的作用。 3.有感情朗读课文，为中国有詹天佑这样杰出的爱国工程师感到自豪。 [教学重点和难点] 学习课文，归纳詹天佑主持修筑京张铁路时遇到的困难及怎样克服的经过。 研读课文，感受詹天佑的杰出才华和爱国精神。 [教学准备] 学生：了解关于詹天佑修筑京张铁路时的背景资料。 预习课文，自学生字与词语。 教师：媒体 [教学设计] 一、谈话导入，揭示课题。 1.谈话：在如今这个科技飞速发展的时代，修筑一条铁路不是一件稀奇的事。可是，同学们，在20世纪的中国，我们修筑一条普通的铁路都被外国人垄断着，更何况是要在高山深涧，悬崖峭壁之间修筑一条铁路。 （出示：当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。） 他们嘲笑中国人（出示：有一家外国报纸轻蔑地说∶“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”）（学生齐读）但是却有这样一个人，他让中国人骄傲，让外国人敬佩，他就是——（板书：詹天佑）（正音 书空：詹） 2.齐读课题。课题有什么特点？（以人名命题）