2019-2020年五年级语文下册 白杨 3教案 冀教版.docVIP

2019-2020年五年级语文下册 白杨 3教案 冀教版 教材分析：《白杨》是一篇借物喻人的课文，文章通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍茫茫戈壁滩上白杨树这件事，赞扬了边疆建设者扎根边疆，建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。文章短小精悍，寓意深刻。一个设问句：爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白自己的心。非常巧妙地告诉我们爸爸介绍白杨树特点三句话，话中有话，含义深刻，那么怎样让学生明白其中的含义，突破教学的难点呢？ 教学目标： 1. 领悟“茫茫、戈壁、浑黄一体、清晰、高大挺秀、分辩、沉思、新疆”等词语。 2. 通过认识白杨的特点，读懂含义深刻的句子，提高阅读、思考和理解文章内涵的能力。 3. 初步培养学生正确的人生观和价值观以及献身祖国建设的崇高理想。 教学准备：白杨树的图片 教学时间：1课时 教学过程： 一、初读，体会白杨树的特点。　　教学伊始，我先请同学们自由读这三句话，用“。”画出重点词语。学生读后，画出直、哪儿……哪儿……、不管……不管……总是……，接着我让学生在讨论的基础上归纳白杨树的特点：　　（1）直；（2）适应性强；（3）不怕困难。 二、细读，体会白杨树的精神。　　在学生初步感知白杨树的特点后，我让学生再细细体味三句话中的每个字每个词，设计一些练习，让他们体会白杨树的顽强和奉献精神。　　1. 比一比，哪个句子更好，为什么？　　（1) 白杨树从