2019-2020年五年级语文下册 白杨 5教案 冀教版.docVIP

2019-2020年五年级语文下册 白杨 5教案 冀教版 教学目标： 1．咀嚼语言文字，体会重点语句的含义。 2．学习借物喻人的写作方法，体会父亲扎根边疆，并希望儿女立志边疆的心愿。 3．有感情地朗读课文，积累语言。 教学重难点：体会借物喻人的写作手法，感悟父亲与白杨的内在关系。 教学过程： 一、激情导入： 1.同学们好！老师给大家带来一首歌，想不想听？（唱小白杨） 2．孩子们，你听明白歌中唱的是什么了吗?对了，今天就让我们一起走进大 戈壁，去看看戈壁滩上那挺拔的白杨。（板书：2.白杨） 3.课前大家都搜集了有关白杨的资料，让我们一起来交流交流吧！ 4.说得真好！那么今天我们要学习的课文中白杨又是怎样的呢？ 二、初读感知，检查预习： 1.赶紧走进课文去看一看吧！请大家自由读课文，对于比较长的句子和不理 解的地方可以多读几遍，争取读通顺，读流利，读出感情。 2.大家读得真好！文中的生字词你们都认识了吗？我来考考大家。 3.棒极了，看来课前大家预习的非常不错，谁能告诉老师课文主要写了一件 什么事？ 三、理解白杨的外形特点和性格特征： 1.现在假想我们也坐上了开往新疆的火车，火车把我们带到了茫茫大戈壁， 你看到的戈壁滩什么样呢？请大家齐读第一小节。 2.课件展示：孩子们，请看大屏幕。这就是大戈壁，这里长年干旱，