2019-2020年五年级语文下册 白杨教案1 人教版.docVIP

2019-2020年五年级语文下册 白杨教案1 人教版 教学要求： 1、 学习边疆建设者哪儿需要就在哪儿扎根作贡献的高尚品质。 2、 理解课文内容，并从内容中体会思想。理解含义深刻的句子。 3、 学会3个生字，理解“戈壁、清晰、抚摸、介绍、新疆、表白、陷入、浑黄一体、高大挺秀”等词语。 4、 有感情地朗读课文。背诵课文。 教学重点： 体会爸爸借白杨表白自己的心的有关句子。体会作者以物喻人的表达真情实感的写作方法。 课前预习： 1、 朗读课文；2、查找有关白杨的资料；3、理解生字新词的意思； 4、在自己不明白的问题或者难理解的语句的地方做记号。 教学设计： 第一课时 一、 导入新课。 1、师：今天，老师想和大家一起学习新的课文：白杨（板书课题） 2、请四位同学分部分朗读全文。（要求学生正音。） 3、师：上节课，蔡老师已经布置同学预习过这篇课文了，谁愿意说说通过看书、看报、查阅工具书等办法，你查到了哪些有关白杨的资料？（自由发言）； 二、 学习课文。 1、 师： 同学们知道得可真多啊，那么作者又是运用什么生动的语言文字来描绘白杨的呢？请同学们打开书，把它找出来，划一划、读一读。 2、 交流。 （1）生：大戈壁滩上的白杨用词语“高大挺秀”。 （课件出示句子）“那就是沿着铁路线的一行行白杨树，每几秒钟，从窗口就飞快地闪过一个高大挺拔的