2019-2020年五年级音乐下册 第十一课夏日情怀教案 湘教版.docVIP

2019-2020年五年级音乐下册 第十一课夏日情怀教案 湘教版 教学目标 能学会演唱歌曲《夏令营》，并创造性地进行表演。 在《夏令营》的活动中，能够对本学期所学的内容熟练地进行演唱，并积极、大胆地进行表演，从中体验与他人合作表演的乐趣。 教学重难点 歌曲处理与表演。教具准备 录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等。 教学过程 一、以情感为纽带，组织教学 1. 学生随音乐进教室，跟老师做拍手律动。 2. 师生问好。 二、基本训练 练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。 三、《新朋友，老朋友》的教学 1. 创设情景导入新课 让学生在进教室后随意和自己的好朋友坐在一起，再组织同学演唱《两只小象》《找朋友》两首歌曲，使他们融入到歌曲的教学情境之中。 2. 教学歌曲 带领学生唱读。 请学生用“噜”模唱。 学生跟音乐轻声的演唱歌曲。 师生对唱。 全班进行表演。 3. 演一演 让学生自己根据歌词来创编动作、进行表演。 让学生分成的几个小组，自编自演。 评价哪个小组表演得最好。 四、《音乐夏令营》的教学 引导学生说说自己最喜欢的歌曲和游戏。 分小组讨论把本学期的歌曲分类。 汇报，并说说为什么这样分类。 每小组根据自己的分类派一名学生选一首曲进行演唱。再选一个类别进行表演。 组织学生分小组出发参加“夏令营”活动。“玩具国”—“回声谷”—“雁儿林”—“运动场”—“大本营”。让学生每到一个情境都大