2019-2020年人教课标版语文五年级上册《假如没有灰尘》精品导学案.docVIP

2019-2020年人教课标版语文五年级上册《假如没有灰尘》精品导学案 设计人： 温馨寄语：我自信，我成功，我快乐，我成长。 学习目标： 我会认识4个生字。还能正确读记“然而、面临、颗粒、来源、 飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。 我会正确、流利地朗读课文，理解课文内容，并知道灰尘的特 点和作用。（重点） 我能领悟作者的表达方法，并学习运用。（难点）我还懂得了 事物都有两面性，受到初步的辩证唯物主义教育。 学法指导： 自主学习为主，默读课文归纳总结出灰尘的特点和作用，讨论交流作者在说明这些问题时运用的说明方法。 知识链接 灰尘按粒径的大小大致可分为三种: 粉尘：粉尘是由于物体粉碎而产生和分散到空气 凝结固体烟雾：凝结固体烟雾是物质在燃烧、升华、蒸发和凝聚等过程中形成的。其粒径一般在0.1μm至1μm。它与粉尘不同,凝聚力很大,大多是在金属物质熔化过程形成的气体,在空气中冷却后,凝结成固体烟雾,粒子形状较为规则。 课前积累： 灰尘有个“怪脾气”，容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。由于下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的，假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。 自主学习 1、我会用心地把课文读课文2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。 2、我会把课后生字读两遍，再给加点的字注音。 勿 （ ） 尘埃（ ） 逐渐（ ） 蔚蓝（ ） 凝结 （ ） 折射（ ） 日晕（ ） 3、通过细读课文，我会根据课文内容填空。 灰尘的主要来源是 灰尘容易反射 灰尘大多具有吸 合作探究 1、我想说说灰尘有哪些特点和作用，小组再讨论一下，作者都采用了哪些说明方法。 灰尘的特点 灰尘的作用 使用的说明方法 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、同学们，带着问题进课堂这个习惯真好呀！读完课文之后，我还有一些不理解的问题，我想记下来，上课与同学讨论。 小结：通过学习，我知道了陆地上空灰尘的主要来源是 ，大气中的气体容易散射 ，所以 。 拓展延伸 小练笔：生活中还有很多事物像灰尘一样，具有两面性。如鸟粪、网络、电视……请选择其中的一项仿照《假如没有灰尘》这篇课文的写法写一写。 当堂检测 1、我会根据课文内容填空： ⑴　如果没有灰尘，阳光将＿＿＿＿，天空将＿＿＿＿大自然＿＿＿＿，地球上的水将＿＿＿＿＿。因此，＿＿＿＿＿＿＿。　 ⑵　灰尘的作用告诉我们：事物往往具有两面性。被人们称为“废物”的东西，往往有＿＿＿＿＿。灰尘虽然＿＿＿＿＿，但＿＿＿＿＿。然而，如果人们不注意保护环境，＿＿＿＿＿，则又令＿＿＿＿＿。这对当今世界来说，是个＿＿＿＿＿。 2、我会以“假如没有 ”开头写几句话。 3、修改病句我最棒。 因为有了灰尘的散射，因而阳光才变得柔和。 假如没有灰尘，大自然将多么单调啊！ 附送： 2019-2020年人教课标版语文五年级上册《学会看病》精品导学案 设计人： 温馨寄语：相信自己，我一定能做的更好！ 学习目标： 1、通过自学，认识“打蔫、噢、怔住、喋喋不休、艰涩、坠入、忐忑不安、拖沓、倚靠”等词语，联系上下文或查工具书理解“打蔫儿、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、忐忑不安、聊胜于无”等词语； 2、培养学生的独立阅读能力。阅读课文。找出描写母亲语言和心理的句子，体会母亲感情的变化，及对儿子的爱。（重点） 3、学习作者通过人物的语言和心理描写，表现母亲感情变化的写作方法。 （难点） 学法指导： 自主学习、交流、朗读、结合课文中的语言和自己的生活实际，体会母亲感情的变化，从而感受自己所得到的母爱。 知识链接： 毕淑敏 国家一级作家，内科主治医师、心理学家。曾获庄重文文学、小说月报第四、五、六、七、十届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联报文学奖等各种文学奖30余次。代表作有《不宜重逢》、《翻浆》、《红处方》、