第四章练习题.ppt

5.辩证唯物主义认识论的基本特征是：  A把科学的实践观引入认识论 B把科学的人学思想引入认识论 C把科学的历史观引入认识论 D把辩证法应用于认识论 E坚持唯物主义的反映论原则 6.作为认识主体的人的特征是：  A自然性 B适应性 C社会性 D意识性 E实践性 7.认识客体的特征是：  A客观性 B社会历史性 C意识性 D实践性 E对象性 8.实现从理性认识到实践飞跃的重大意义在于：  A使认识的真理性得到检验 B使认识得到修正，补充，丰富和发展 C证明一个认识是否对人有用 D完成对整个客观世界的认识 E达到改造世界的目的 9.真理是：  A标志主观同客观相符合的哲学范畴 B人们对客观事物及其规律的正确反映 C同谬误相对立的正确认识 D大多数人同意的看法观点 E对人有用的认识 10.真理和谬误是：  A相比较而存在的 B相斗争而发展的 C在一定条件下相互转化的 D没有确定的界限和区别的 E主体对客体的反映 11.真理的绝对性与相对性的关系表现在：  A两种完全不同的真理 B两者是同一个真理的两重性质 C两者的含义密切联系，相互依赖 D两者相互包含，相互渗透 E真理是从相对到绝对不断转化的过程 12. “谎言重复一千次，就会变成真理”这就是说：  A真理和谬误没有确定的界限 B真理和谬误有确定的界限 C真理在一定条件下可以转化为谬误 D谬误在一定条件下可以转化为真理 E有用就是真理 13.绝对主义真理观的错误表现为： A片面夸大真理的绝对性 B否认真理的相对性 C否认真理是一个过程 D认为真理是永恒不变的“终极真理” E把真理抽象化，永恒化 14.相对主义真理观的错误表现为： A片面夸大真理的相对性 B否认相对真理中包含着绝对真理的成分 C把真理的相对性歪曲为主观性 D抹煞了真理和谬误的界限 E陷入诡辩论 15. “公说公有理，婆说婆有理”这句话在真理观上的错误是： A否认真理的客观性 B否认真理的绝对性 C否认真理的相对性 D否认真理的有用性 E否认真理的价值性 16.实践能检验认识是否具有真理性，这是因为： A实践不仅具有普通性的优点，而且具有直接现实性的优点 B实践是联结主观和客观的桥梁 C实践是主观见之于客观的活动 D只有实践才能把理论同客观实际加以对照，比较 E实践能够证明某一认识是否对人有用 17.实践是检验真理的唯一标准，但不排斥逻辑证明的作用，这是因为： A逻辑证明是另一种检验真理的标准 B有些真理需要逻辑证明作为检验标准 C逻辑规律是永恒真理 D逻辑证明是一种探索真理，论证真理的手段 E经过逻辑证明的理论还需要实践的检验和判决 18.根据“实践，认识，再实践，再认识”的原理，要求在实际工作中： A坚持理论联系实际 B坚持从群众中来到群众中去 C坚持参加社会实践 D反对“天赋观念”论 E批判教条主义和经验主义 18.根据“实践，认识，再实践，再认识”的原理，要求在实际工作中： A坚持理论联系实际 B坚持从群众中来到群众中去 C坚持参加社会实践 D反对“天赋观念”论 E批判教条主义和经验主义 19.马克思主义认识论认为，主体与客体关系的内涵包括： A实践关系 B认识关系 C价值关系 D审美关系 E主从关系 20.解放思想，实事求是： A是党的思想路线的核心 B是邓小平理论的精髓 C是马克思主义认识论的基本结论 D在本质上是统一的 E与马克思主义认识论是高度一致的 21.对于同一棵大树，在木匠眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它形态特征，这是由于： A人的感觉受理性指导 B人的认识具有能动性 C理性认识是感性认识的基础 D己有的认识影响感觉活动 E意识建构认识对象 第四章辩证唯物主义认识论 练习题 单项选择 1.辩证唯物主义的认识论的首要的基本的观点是： A联系的观点 B发展的观点 C矛盾的观点 D实践的观点 2.认识是主体对客体的反映，这个观点是： A只有辩证唯物主义承认的观点 B唯心主义的错误观点 C一切唯物主义都承认的观点 D古代朴素唯物主义的观点 3.唯物主义认识论和唯心主义认识