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让课文为你的作文出彩 课文，不仅仅是我们阅读的文本，也是我们作文的源泉。翻阅近年来的高考优秀作文，许多考生把课文运用到作文之中，挥洒自如，出神入化，使得高考作文熠熠生辉。 借鉴优秀作文的写作经验，让你的作文焕发出光彩。 引用课文名句，让你的作文文采洋溢。一般引用名言名句，都是为了增强文章的说服力，像江西考生的作文《学会聆听》，其中写道：“学会聆听，我们得以用他人的眼光审视自己，以此完善我们的人格。子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’聆听是完善自我审视自我的途径。”这里引用孔子的话，就是用来说明学会聆听是完善自我审视自我的途径。而湖南考生在《勿以亲疏定是非》（见《阅读与鉴赏·高中读本》2003年9期）中一开头则直引名句： 《出师表》有言曰：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓。”这一亲一疏，导致“成败异变，功业相反”，究竟是什么原因呢？在我看来，勿以亲疏定是非。 这位考生，别具一格，开头连用《出师表》、《过秦论》中的名句，引出自己文章的观点。 更多的考生，引用名句，则用来表现所写人物的特征。如福建考生在《苏轼的赤壁》中写道： 是啊！这一路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈。苏轼没有消沉，没有失落。他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。 什么“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”只属于李清照的小女子情怀。 “杨柳岸，晓风残月”，“竟无语