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数学在体育竞技中的运用 　　摘要：数学学习的根本目的在于运用它解决现实生活中所存在的具体问题，并且在解决这些问题的实践中，逐步积累相应的经验，以反过来促进数学研究的提高与发展。在体育竞技中，运用相关的数学知识和数学武器，可以更为有效也更为便捷地帮助我们化难为易，也更为科学。 　　关键词：数学;体育竞技;NBA;;胜负;出线 　　 　　数学既是一门重要的学科，更是人们在现实生活中必不可少的一种工具，数学在现实生活中起着越来越重要的作用。认识这个问题，对于我们更为准确地界定数学的地位，具有非常重要的意义。通常我们对它的理解更多地停留在作为一门基础学科的价值，殊不知数学在各个行业和领域被广泛的运用。以体育竞技为例，在具体操作的过程中，就设计和关联到非常实际的数学运用。比如在各种不同的体育竞技中，经常会用到小组循环比赛这种比赛的形式。因此，如何计算和确定每个队伍或个人的得分情况和出线情况，就与数学计算有着密切关联。在足球比赛中，惊心动魄的点球大战，命中概率的计算，就可以给球迷带来很多兴味。也就是说，体育竞技在某种意义上与数学有着密不可分的关系。 　　一、NBA总决赛 　　公牛队与太阳队为争NBA总决赛冠军，杀得难解难分.这天晚上，又是一场比赛下来，谁胜谁负？不太清楚.只是知道： 　　1.这场比赛双方都没换人; 　　2.除了3名队员外，其他队员得分都不相同，这3名队员是得22分，但他们并不在同一队; 　　3.全场最高个人得分为30分，只有3名队员个人得分不到20分; 　　4.太阳队中个人得分最多的和最少的只相差3分; 　　5.公牛队中每人得分正好成一等差数列. 　　这次比赛谁胜谁负？比分多少？ 　　提示：根据2，得22分的3名队员中有两名是一个队的，另一名则属另一队.根据5，前者必为太阳队，后者必为公牛队. 　　答案：根据1，双方上场队员各5人. 　　根据2，得22分的3名队员，两名属一个队，另一名属另一队.根据5，有两名队员得22分不可能是公牛队，否则，因公牛队中个人得分成一等差数列，其5名队员得分就都是22分，从而得22分的队员，有两名在太阳队. 　　根据4，得30分的队员肯定不是太阳队的，即这名队员是公牛队的. 　　现在知道公牛队中有一人得30分，一人得22分，而公牛队个人得分又成一等差数列，故可设30是这个数列的首项. 　　若22是这个数列的第二项，则公牛队5名队员的得分依次为30，22，14，6，-2.得分出现负数，显然不合理，故22不是这个数列的第二项. 　　若22是这个数列的第四项，则公牛队5名队员的得分依次为30， 　　若22是这个数列的第五项，则公牛队5名队员的得分依次为30，27.......于是根据3，太阳队中除了两名得分位22分外，另3名得分均不到20分.据（2），他们得分不相同，因此至多是19，18，17.但这样一来，太阳队中个人得分最多的和最少的将至少相差5分，与4矛盾，故22不是这个数列的第五项. 　　综上所述，22只能是这个数列的第三项，即公牛队的个人得分为30，26，22，18，14.这样，根据3，太阳队中除两人得22分外，只有一人得分在20分之下.根据4，这人的得分必定为19.再根据2，其余两人的得分只能为20和21.于是算得公牛队得110分，太阳队得104分。 　　因此，公牛队胜，比分是110：104. 　　二、出线情况分析 　　假设在一次足球赛的小组赛中，每个小组有四个队，小组赛按照单循环方式进行（即每两个队之间进行一场比赛），取胜一场得3分，平一场得1 分，负一场得0 分.全部比赛结束之后，积分前两名出线，而后两名被淘汰.如果出现几个队积分相同，则抽签排定名次.首先，请问：每个队需要打几场比赛？每个小组总共需要进行多少场比赛？ 　　答：每个队打3 场，每个小组决共要打6 场。 　　那么，如果比赛进行完两轮（也就是每个队打完了两场），四个队的积分如下： 　　A队4 分，B 队0 分，C 队4 分，D 队2 分.最后一轮的两场比赛由A 队对C 队、B 队对D 队.那么，最后一轮小组赛结束后，小组出线的情况可能会有哪几种？ 　　甲：可能有两种情况――第一种是A 队和C 队出线;第二种是A 队和D 队出线。 　　乙：B 队肯定不可能出线了。 　　分析：乙说得对，B 队无论胜平负，最多只积3 分，肯定不可能出线了，也就是说出线队伍只能在A、C、D 三个队中产生.在这个前提之下，最终出线的可能就取决于A 队对C 队、B 队对D 队这两场比赛的结果。于是就有“ 　　第一种情况：D 队胜（积5 分），那么： 　　1.A 队和C 队谁胜谁就积7 分（另一队仍积4分），并与D 队一起出线.实际上这就包括了两种可能性：A 队、D 队出线;C 队、