汉语言专业职业生涯规划.docVIP

李伟职业生涯规划设计书 所在班级：汉语言2010级-1班 指导教师：李璐 基本信息 姓名：李伟 性别：男 年龄：23 学号：20100258561 院系专业:人文学院汉语言文学专业 身份证号码联系地址：贵州省贵阳市 邮编：550300 联系电话 E-MAIL：598599681qq@.com 兴趣爱好：体育田径运动，游泳，打羽毛球，乒乓球，阅读，广交朋友。 目 录 一、自我分析………………………………………………1 二、职业分析………………………………………………3 三、职业定位………………………………………………5 四、计划实施………………………………………………6 五、评估调整………………………………………………8 六、结束语…………………………………………………9 一、自我分析 职业兴趣——喜欢干什么； 我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是主宰型（85分）、寄托型（65分）和满足型（50分）。我的具体情况是喜欢做自己想做的事，不被别人管束，我非常渴望过自由的生活方式！ 职业能力——能够干什么； 我的人才素质测评报告结果显示，开拓能力得分较高（45分）尝试能力得分较低（25分）。我的具体情况是自由职业 个人特质——适合干什么； 我的人才素质测评报告结果显示企业，我的具体情况是自由职业 职业价值观——最看重什么； 我的人才素质测评报告结果显示前三项是人际关系取向（91分）、成功取向（61分）和影响取向（56分）。我的具体情况是实现自我价值。 胜任能力——优劣势是什么。 我的优势能力 我的弱势能力 虚心可教，具有激情，不甘平庸，善于沟通。 学习缺少激情， 知识面不广博 自我分析小结： 具有强烈的责任感和合作意识，能够真诚待人，为人磊落。加上所学专业的优势，相信自己有能力有信心做好一名教育工作者或文秘职员。 二、职业分析 1、家庭环境分析：经济状况不太理想、家人期望高、家庭压力大。 2、学校环境分析：我专业以工科为主、实践经验不足。 3、社会环境分析：就业形势严峻、就业政策挺好、竞争对手多而激烈。 4、职业环境分析： ①行业分析；教师行业现状及发展趋势挺好，专业不对口的人才挺多。 ②职业分析：教师职业必须具备教师资格、发展前景良好，这方面的人才过剩。 ③企业分析：教育单位，发展前景良好，竞争压力大。 ④地域分析；贵州省贵阳市气候适宜，教师工作的就业前景良好、气候温和湿润、人际关系集中。 职业分析小结：竞争压力大，就业形势严峻。 三、职业定位 （综合第一部分（自我分析）及第二部分（职业分析）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析） 内部环境因素 优势因素（S） 弱势因素（W） 诚实，守信，有目标导向，自律 自尊太强 外部环境因素 机会因素（O） 威胁因素（T） 贵州就业机会较多 同类职业竞争者很多 职业目标 将来从事教师或文秘职业 职业发展策略 进入管理层类型的单位（到贵阳市发展） 职业发展路径 走管理层路线 具体路径 初级教师——中级教师主任——学校管理层高级文秘 结论： 四、计划实施 （一）大学计划具体执行方案 本人现读大学二年级，我的大学计划是实现大学毕业的目标，分三个阶段实现： 第一阶段：（大学一年级：从2010年到2011年，要实现基本掌握专业知识的目标。具体准备如下： 在汉语专业方面，通过上课加自学，参加社会实践的方式，获得语言表达方面的提高并增强，实现提高综合能力的目的。 第二阶段：（大学二年级：从2011年到2012年，要实现通过计算机等级考试的目标。具体准备如下： 在计算机等级方面，通过自学方法、方式、途径或采取切实可行的学习计划措施，获得计算机操作方面的提高、增强，实现计算机等级的目的。 第三阶段：（大学三年级：从2012年到2013年）要实现通过英语四级的目标。具体准备如下： 在英语单词方面，通过朗读方法、方式、途径或采取日程表的措施，获英语四级证方面的提高、增强，实现提高英语表达能力的目的。 （二）毕业后五年计划具体执行方案 本人2014年大学毕业，计划毕业五年后实现拥有稳定的工作目标，分三个阶段实现： 第一个阶段：（从2014年到2015年）要实现选择适合自己的工作目标。 在工作方面，通过总结工作经验，采取虚心请教，获得工作掌握方面的提高、增强，实现全面掌握工作的目标。 第二个阶段：（从2015年到2017年）要实现所在单位中层升职的目标。 在人际方面，通过广交朋友的方法，获得管理层方面的人际和能力的提高、增强，实现实现升职的目的。 第三个阶段：（从2017年到2019年