对课后作业的一些粗浅反思.docVIP

农村初中生化学作业情况的调查及对策 课题：农村初中生化学作业情况的调查及对策 教学目标： 知识与技能 让学生认识化学作业对化学知识学习的重要性。虽然课堂教学很重要，但适量的课外作业也是必不可少的。 通过对学生在作业中出现的问题进行反思，找原因，找对策，让学生从不愿做作业到想做，喜欢做。认识到课堂效果与课外作业之间的密切关系。 过程与方法： 1.针对化学作业中出现的问题进行探究、讨论交流，探索出一条有利于学生身心健康和学习的好方法，培养学生良好的学习习惯。 2. 情感、态度与价值观 对学生就作业问题进行情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。 教学重点： 激发学生对课外作业的好奇心和学习化学的欲望，培养学生亲近作业，热爱做作业，渴望做化学作业的情感。 教学难点 1.让学生了解化学作业的力量，体验课堂效果与课外作业有机结合的关系，引导学生掌握做作业的方法与兴趣。 2.把科学发展观、社会主义核心价值体系作为指导思想，结合学科内容进行有机渗透。认真反思义务教育化学新课程实施十年中的突出问题，避免应试教育，树立进一步加强素质教育的决心并在教学实践中贯彻落实。全面实施素质教育，把科学发展观、社会主义核心价值体系作为修订的指导思想，结合学科内容进行有机渗透。提升化学的质量，将 - 课外作业- 高级思维能力培养 - 创新精神与实践能力培养融为一体掌握义务教育化学课标修订理念，认真学习化学新课标的内容。认真学习和领悟义务教育（新）课标指导下把握好学科教学的重要环节，并在教学实践中不断尝试、运用、总结和反思所认知需要情感，情感促进认知。知识总是在一定的情境中产生和发展的，具有情境性。脱离了具体的情境，认知活动的效率是低下的。适宜的情境不但可以激发的兴趣和愿望，促进学生情感的发展，而且可以不断地维持、强化和调整动力，促使学生主动地学习，更好地认知，对教学过程起导、支持作用。 反思之二：我们的学校有没有成为学生的乐园？现在，大多数学校在拼命的追求升学率，于是忽略了“劳逸结合”的教育，许多教师恨不得学生整天钻在学习里，以提高教学的成绩。结果适得其反，反而增强了学生的厌学情绪，只要一有机会“玩”便拼命玩，管它作业不作业。 3、学生抄作业的原因之三：“作业太多了” 现象分析：这是学生，特别是毕业班学生经常说的话。其原因有二：一是作业实在太多，来不及做；二是做作业效率不高，做事缺少条理性和计划性。 反思之一：我们布置的作业是否太多？作业作为课堂教学的延续和巩固，是必要的。但是漫无目的的“题海战术”是要不得的，这不仅增强了学生的负担，而且在机械的重复中形成了内耗。当作业成为了负担，思考的空间缺少了，谈何创新精神的培养。所以教师遵循“精讲精练”的原则，多一些开放题，思考题。必要时进行分层作业，规定哪些基本题必做，哪些提高题可以选做，从而调动学生做作业的自主性。同时，各课教师要加强合作，班主任要作好调控，防止某天作业的“天量”，以免学生手忙脚乱不得不抄作业的发生。 反思之二：我们是否加强了学法的指导？我们教师更多的注重于教法，现在各种教学方法层出不穷，使人眼花缭乱。其实所有的教法都应落实到学生，“授之以鱼不如授之以渔”，使学生养成良好的学习习惯，掌握最基本的学习方法才是教学的根本所在。所以，平时加强学法的指导，如做好笔记，做事应抓住重点，帮助学生学会学习，学会生活。 反思课业负担 按照国家教委发布的《关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见》中所明确指出的“保证初中生9小时以上的睡眠。抽样调查显示，中学生普遍睡眠时间不足。46%的初中生睡眠时间低于8个小时。 究竟是谁在抢占学生们的睡眠时间？调查显示，在校时间长，家庭作业多，课外加班忙是影响学生睡眠时间的三大因素。 就算是放学回家了，孩子们也决不会轻松。22%的初三学生每天要写作业4小时以上。 睡眠不足、犯困，对中学生意味着什么？很多家长和老师都认为，影响不大，习惯了就没事了。而据心理学专家介绍，睡眠不足将导致精神不集中、记忆力衰退、学习效率低下等；长期睡眠不足更可能会导致大脑皮层功能紊乱、神经衰弱，对学生身心健康造成严重影响。 生理学研究则表明，少年儿童的生长主要在睡眠时完成。一般情况下，深夜22时至1时是生长激素分泌的高峰期，也是人体内细胞坏死和新生最活跃的时间。如果错过这段睡眠时间，细胞的新陈代谢将受到影响，即使以后补睡也无法弥补。从这个意义上说，睡眠不足的孩子们，正在不可修复地透支他们的青春和健康。 三、对策与建议 １、对作业布置问题 反思学生抄作业问题、课业负担较重问题、学习方式转变问题，我们要从作业布置上进一步优化。 学生在课堂上学习新知识后，完成一定的作业，对于巩固所学知识，训练思维方法，发展能力，增强学习的信心，提高学生自主学习的积极性，具有重要作用。