第三课把握联系促进发展.pptVIP

（2010年上海高考单选题）：到“十二五”末，本市人口年龄结构失衡的矛盾将更加突出。为此，有关部门提出，应加快研究和推行多种养老模式，以提升社会服务水平，提高人们生活质量，推进社会进步，材料体现的哲理有 （ D ） A.主要矛盾决定事物的性质????????????? B.矛盾以人们的主观意志为转移 C.矛盾的斗争性在事物发展中起决定作用? D.矛盾是事物变化发展的动力 （2010年上海高考单选题）：碘是人体必需的元素，但“一刀切”补碘会使有些人摄碘过量。作为非缺碘地区，上海市场增售无碘盐，市民可以根据实际情况自主调节摄碘量。材料体现的哲理有（ A ） ①事情要把握度????????? ②看问题要力求全面 ③具体问题要具体分析??? ④做事情要突出重点 A．①②③? B．①②④? C．②③④? D. ①③④ （2010上海高考不定选）：创造性思维是以新颖独创的方法解决问题的思维过程。下图以鸡蛋加工的两种方式为例。类比一种创造性思维模式。比较两图可见，“新加工方式”的新颖独创表现在（ C ） 生鸡蛋 煮沸???? 去壳???? 白著蛋 ??? 生鸡蛋 去壳???? 煮沸???? 白煮蛋????????????????????????A．引起鸡蛋性质的变化??? B．全盘否定原有加工方式 C．创造出新的加工程序??? D．把握煮熟生鸡蛋的必要条件 　　 （2010年上海高考不定选）：英国学者指出，由于人文与科技这两种文化的分裂．学术界逐渐丧失了整体文化观，加重了生态失衡、环境污染、价值观念混淆等危机。这说明人文与科技两种文化应该（ABCD） A．相互联系??? B．构成统一整体??? C．互为条件??? D. 相互影响 （2010上海高考分析说明题）“小白菜”、“海宝蓝”……志愿者已经成为世博会最靓丽的风景线。对于“世博会后，中学生能否更加积极参与志愿服务”这一话题．某高中生的观点是：能！他的理由是： (1)从汶川到玉树，从特奥会到奥运会，到处都能看到志愿者的身影，这些志愿者对中学生具有榜样作用。 (2)由20万注册志愿者和200多万城市文明志愿者参与的2010年上海世博会，是志愿者的“长跑”。乐于奉献、积极参与志愿服务的社会风气正在影响千千万万中学生。 　　运用内外因辩证关系知识，评价该高中生的理由是否充分支持其观点，并加以分析说明。 答：在事物的变化发展中，内外因同时存在，缺一不可。内因是事物变化发展根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。(2分)志愿者已经成为中学生的榜样，乐于奉献的社会风气已经形成等．这些理由都强调了外因的作用。但是，事物的变化发展是内外因共同起作用的结果，外因只是事物变化发展的条件。(1分)理由中忽略了中学生自身的原因。内因是事物变化发展的根据．外因通过内因而起作用，只有当中学生认识到志愿者精神的价值．并内化为自身品质，他们才会在良好社会风气等外因的影响下更加积极参与志愿服务。(3分)因此，该高中生的理由不能充分支持他的观点。(1分) 第五课 改造世界 追求真理 改造客观世界和改造主观世界 真理是客观的又是发展的 改造客观世界的任务 改造自然界和人类社会、改造自然和社会的活动是相互联系相互促进的、改造客观世界的任务具有历史性 在改造客观世界的过程中改造主观世界 改造主观世界的核心任务、改造主客观世界的关系 科学理论对改造世界的指导作用 实践和理论的关系、科学理论对实践的指导作用 真理是客观的 真理是发展的 实践是检验真理的唯一标准 真理是对客观事物及其规律的正确反映、客观性是真理的根本属性、真理目前人人平等 真理是随客观事物和实践的发展而发展的、是不断克服谬误的过程 实践是检验真理的唯一标准（这是由真理的本性和实践的特点决定的、用发展的观点看待实践标准 参加社会实践 勇于追求真理 尊重群众与参加实践 科学精神与追求真理 人民群众是社会实践的主体 人民群众的生产实践创造了社会的物质财富 人民群众的实践活动是创造精神财富的源泉 人民群众的社会实践是实现社会变革的决定力量 向人民群众学习，积极参加社会实践 追求真理需要弘扬科学精神 追求真理是青年的毕生使命 考点汇总： 1、改造客观世界和改造主观世界的关系 B 2、理论与实践的辨证关系 C 3、科学理论对改造世界的指导作用 B 4、真理是客观的，又是发展的 B 5、实践是检验真理的唯一标准 B 6、人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者 B 7、科学精神与追求真理 C 1、改造客观世界和改造主观世界的关系 B （1）认识世界和改造世界是一个统一的过程 （2）改造客观世界就是改造自然界和人类社会 （3）改造自然和改造社会的活动相互联系、相互促进 （4）改造客观世界的任务具有历史