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第八章 人格发展 第一节 生物学因素与人格形成 一、先天气质 先天气质指在情绪反应、活动水平、注意和情绪控制方面所表现出来的稳定的质与量方面的个体差异（Rothbart Bates, 1998）。 1、儿童气质的维度 托马斯（A.Thomas）和切斯（S.Chess）在1956年发起的、持续30多年的追踪研究（New York Longitudinal Study, 简称为NYLS）是迄今持续时间最长、研究最全面的气质研究。托马斯和切斯从九个维度来研究婴儿最初的气质结构，通过父母访谈得到婴儿在这九个维度上的信息。 儿童气质的维度 活动水平 节律性 分心 探究和退缩 适应性 注意广度和持久性 反应的强度 反应阈限 心境的性质 儿童气质的类型 通过聚类分析方法将大部分幼儿归为以下三种类型： （1）“容易护理的” 40％ （2）“困难的” 10％ （3）“慢慢活跃起来的” 15％ 2、儿童气质的稳定性与可变性 气质是先天遗传的，但不是一成不变的。一个年龄阶段与另一个年龄阶段之间气质上只有较低或中等程度的相关。只有在极端情况下，稳定性才比较强。如非常害羞或极其外向。 气质不稳定主要有以下三方面原因： 第一，气质本身会随着年龄的发展而发展，早期的行为会被整合到新的、更复杂的系统中。 第二，某些行为的含义会随着年龄的增长而变化，而这些行为反映了气质的特点。 第三，环境对气质也具有一定的塑造的作用。 3、气质与儿童抚养：拟合度模型 气质并不直接决定儿童的人格发展，婴儿的气质类型与他的社会环境之间的拟合性（goodness of fit），才是真正决定儿童人格发展的因素。 拟合：婴儿的先天气质与其面对的抚养环境之间的匹配。 父母－－孩子活动的规律性 母亲提供丰富刺激：对退缩儿童和好动儿童的不同影响 过分关注导致的问题 启示：承认并接受差异。 二、体貌与体格 体貌与体格是影响个性的间接因素，因为体貌与体格会影响到他人对自己的反应，具有社会价值与意义，成为影响人格发展的因素之一。其中在儿童心目中有权威的人，如父母、老师对儿童外貌的看法将很大程度上决定体貌与体格对人格的影响程度和方向。 二、体貌与体格 体貌与体格对人格的影响有三种可能的解释： （1）体格可能反映了潜在的精力与气质上的差异； （2）父母及周围的人对不同体格的人有不同的反应，从而造成了人格发展结果的差异； （3）父母对不同体格的孩子的期望不同，这影响到了不同体格的孩子人格发展的结果。 身体外貌与人格 谢尔登等人研究发现，依据身体的肥胖程度可以将个体分为三种类型：内胚层（胖）、中胚层（壮）和外胚层（瘦）。这三种体型的人分别具有不同的人格特征： 内胚层型：悠闲自在、喜爱交友、慢条斯理、 宽宏大量 中胚层型：自信、健壮、精力旺盛、大胆 外胚层型：内倾、拘谨、胆怯、爱好艺术 三、成熟速率 成熟早晚与心理发展的关系： 身体成熟的早晚对于男女青少年的影响是不完全相同的，甚至于说是完全相反的。 早熟的男孩和晚熟的女孩在情感、人格和社会适应上处于一个相对有利的位置。 三、成熟速率 解释：1、青少年的身体发育和他所处的社会文化特点的匹配程度。 随着身体的成熟和发育，青少年会越来越关注生理的自我。此外，青少年还会通过直接或间接的方式从同伴和成人那里得到许多关于身体特征的反馈。青少年对自己体貌的感知会强烈地影响到对自己身体的满意程度，并最终影响到他们的自尊和心理幸福感。 三、成熟速率 解释：2、青少年在生理上与同伴的适应程度。 青少年在与和他们生理发展水平相当的同伴相处时感觉最舒适，这种现象为同伴相符的重要性提供了支持。但这些影响不具有跨文化性。 第二节 家庭因素与人格发展 家庭系统 （1）儿童不是被动的受影响者，抚养行为和儿童行为之间的关系是相互的。 （2）家庭是一个复杂的社会系统，儿童的个性不是由单一因素决定的。 （3）家庭系统是社会大系统的一部分，并受到社会系统的影响。 （4）系统具有调节功能，随着儿童的发展，父母的教养方式会发生相应的变化。 一、依恋 依恋（attachment）是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的躯体联系的一种倾向。 依恋具有三个特点： 1）寻求与依恋对象身体上的亲近。 2）可以从依恋者那里获得慰藉、安全感和丰富的刺激。 3）依恋遭到破坏后，会造成依恋者情感上的痛苦。 1.依恋形成的基础 依恋有着深刻的生物根源 情绪的发展和认知机能的提高是依恋形成的基础（害怕情绪、记忆能力和客体永久性概念） 依恋的质量对于儿童日后形成人际关系的能力有深刻和长远的影响 依恋发展的阶段 第一阶段：前依恋