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美文范读
* 美文范读 课文结构 发现桃花源 进入桃花源 访问桃花源 离开桃花源 再寻桃花源 以渔人进出桃源的行踪为线索 1、根据课文内容的分析，请你归纳桃花源的特点。 2、为什么桃花源中人说“不足为外人道也”？ 3、作者写了刘子骥这个在当时很有影响的人，意图是什么？ 课文中的桃花源是作者虚构的一个环境优 美、人民生活宁静安乐的理想社会。 因为他们害怕外人知道这个地方，扰 乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁生活。 作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似 有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是虚构的。 精读探究 4、联系时代背景，作者为什么要虚构这么一个世外桃源呢？ 陶渊明生活在东晋末期，当时社会政治黑暗，兵祸连结，民不聊 生。本文是他57岁时所写的《桃花源诗》前面的小序。当时作者已隐 居16年之久，对农民的苦难深有感触。在本文中他虚构了一个宁静安 乐的世外桃源。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这 里没有压迫，没有战乱，人们过着安居乐业、友好和睦的生活。 精读探究 *
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