2019-2020年四年级数学下册 小数的读法与写法1教案 沪教版.docVIP

2019-2020年四年级数学下册 小数的读法与写法1教案 沪教版 教学目标： 知识与技能： 1．掌握小数的读写法。 2．重点探究整数部分是0的小数读法，小数部分有几个0的读法。 过程与方法： 通过练习，使学生自发总结小数的读写法。 情感与态度： 培养学生的归纳能力。 教学过程： 一、中心阶段： 读小数： 情景引入：xx年，上海正式成为“国家园林城市”。 出示表格数据，读一读： 时间 20世纪50年代 1991 1992 xx xx xx 市区人均公共绿地面积（㎡） 0.132 1.07 1.11 5.56 7.76 9.16 读作 零点一三二 一点零七 一点一一 五点五六 七点七六 九点一六 学生归纳小数读法： * 整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数。（板） 强调：整数部分是0的，要读出这个0，小数部分有几个0要读出几个0。 P22试一试：读出下列各个小数。 P22 练一练。 [通过表格，让学生自发总结小数的读法，在学生交流读法的基础上，教师做进一步归纳，将规范、完整的读法出示在学生面前。] 写小数： P23情景引入，xx年雅典奥运会第一个比赛日，中国队喜获4枚金牌。 读出这些小数： 总结写小数的方法： *先写整数部分，点上小数点后再写小数部分，小数部分依次写出每个数字。 注意小数点写在个位右下角，写成圆点非顿号。 写完后读一读，检验写得是否正确。 P23 试一试：写出下列小数 P23数射线上标小数： [在“读作”的基础上，学生自己总结小数的写法，并让学生自己尝试补充、完善“写法”。] 二、练习阶段： 写出下面横线上的数： （1）“神州五号”载人飞船的重量是七点八吨，长度是八点六五米。 （2）刘翔在奥运会男子110M栏比赛中的成绩是十二点九一秒。 （3）收藏于宁夏博物馆的《古兰经》长十九点六毫米，宽十三点二毫米，厚零点六三一毫米，重一点一克。 （4）南京长江大桥全长六点七七二千米。 （5）珠穆郎玛峰的高度是海拔八千八百四十八点一三米。 （6）我国南极长城站到北京的距离是一万七千五百零一点九四九千米。 （7）世界上最大的鸟类是非洲鸵鸟，它的高度达二点七五米，鸵鸟蛋重一点五千克。 2．读小数： （1） 0.102 1.002 1.200 120.3 （2） 6.7 6.07 6.007 605.07 60005.007 [强调整数部分是0的小数读法，小数部分有几个0的读法] 三、总结： 师：今天你有什么收获？ 附送： 2019-2020年四年级数学下册 小数的读法与写法教案 沪教版 【教学目标】 【知识与技能】 1．能正确地读、写小数； 2．能准确地在数射线上标出给出的小数； 3．进一步认识小数的组成和小数数位顺序表。 【过程与方法】 通过例举、观察、比较、操作等方法掌握小数的读写。 【情感、态度与价值观】 1．体会到在日常生活中小数运用十分广泛； 2．了解奥运会的相关信息，提高对奥运会的关注度。 【教学重点】 小数的读写法。 【教学难点】 在数射线上标出给出的小数。 【教学过程】 一、复习引入 1．请每位学生结合生活实例，写出一个小数，有困难的学生可以任意写一个小数。 同桌交流该小数的组成。 全班交流。 例如：小李体重35.5千克，35.5由3个十、5个一和5个0.1组成…… （教师板书部分学生提供的小数信息） 2．分析学生提供的小数信息，集体补全小数数位顺序表： *每相邻两个计数单位间的进率也是（ ） [小结] 小数在日常生活中运用广泛，我们不但要理解这些小数的组成，同时也要会正确读写。 【策略说明：学生在实际生活和前期学习中对小数的读写有了相应的了解，积累了一定的经验，因此让学生从生活中寻找学习素材，既激发他们的学习兴趣，也让学生体会到小数在日常生活中运用比较广泛，同时激活他们所认识的小数读写的方法。在反馈小数组成的时复习小数数位顺序表，加深对小数读写的理解。】 二、学习新知 1.小数的读法。 （1）尝试读出小数。 请同学们尝试着读出板书中的各个小数。 （2）出示书中例题：上海市区人均公共绿地面积情况表。请学生说说上海市人均公共绿地的情况。 （3）这些小数大家都读得不错，那么小数应该怎么读呢？ 小组讨论、代表交流、集体完善 教师板书：读小数时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数字。 [小结] 这是小数的读数方法，也是我们今天学习的内容之一。（板书课题） （4）练习读数 P22/试一试、练一练 （重点分析34.009读法，提示小数部分有几个0就要读出几个零） 2．小数的写法。 （1）请学生阅读课本P23/xx年雅典奥运会信息，并尝试着用小数表