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2019-2020年四年级英语上册 Module 5 Unit 1(5)教案 外研版 一、 教学目标: 情感目标：培养学生学习英语的兴趣。 知识目标：学习句型Do you want…… ? Yes,please./No,thank you. Have you got ……? Yes,we have./No,we haven’t. 能力目标：谈论中国和西方的食物。 二、教学重点： 1 学习句型Do you want…… ? Yes,please./No,thank you. Have you got ……? Yes,we have./No,we haven’t. 2 掌握单词及词组：Chinese fast food/make noodles/nice/ chopsticks/difficult 三、教学难点： 运用句型Do you want…… ? Yes,please./No,thank you. Have you got ……? Yes,we have./No,we haven’t. 四、辅助资源：课件、卡片 五、教学过程: I. Warming up：演唱歌曲：row you boat II. Revision: 1.?????用单词卡片复习学过的食物单词。 2.??? 复习“Have you got……?”句型。把食物单词卡片分发给学生，然后提问，学生根据手里的卡片用“Yes, I have.或No, I haven’t.回答。 III. Presentation: 1．T : Do you want some apples?↗(师手持食物卡片，提问学生) S1: Yes. T: Yes,please.(师引导学生完整回答，并操练) T: Do you want some noodles?↗ S2: No . T: No,thank you.(同样引导学生完整回答，并操练) 教师将所问的食物单词卡片贴入句型：Do you want some rice？教师现场书写出：Yes,please.和No,thank you.引导全班学生齐读问句和答句。 2． Practice ①??? Ask and answer: T : Do you want some apples?↗(师手持食物卡片，提问学生) S1: Yes,please.(师生相互击掌，表示赞同) T: Do you want some pears?↗ S2: No，thank you.(师配合手势和表情，表示遗憾) ②??? 引导学生用接龙的形式操练这几句话 ③??? 利用自备的食物，操练句型，与同桌一起分享。老师进行指导，检查，并给予奖励。 IV．呈现课文。 1、在上一课的故事中，Daming和Amy在公园里逛了半天，感到有点饿了。本课讲的是他们在公园里的快餐摊上吃快餐的故事。 提出问题：Amy想吃炒饭吗？Amy想吃拉面吗？Amy会用筷子吗？学生带着问题听课文录音。 2、回答教师的问题，并跟录音磁带朗读课文。 3、学生分角色朗读课文。 IV. Practice: 1、SB活动3。 2. 进行“你想吃什么?”的食物问答接龙游戏 3. 小组调查：师将准备好的调查表发给同学，请同学们帮助老师调查这次郊游，同学们想带什么食物，喜欢用 不喜欢用 Name Apples Pears Milk Chocolate Rice Noodles Oranges Fish V. Homework 1、用“Do you want some ……?询问家人想吃什么，然后自己试着准备。 2、Listen to the tape,and read the text. 附送： 2019-2020年四年级英语上册 Module 5 Unit 1(7)教案 外研版 I. Learning aims and demands（学习目标与要求）: 1. Knowledge aims（知识目标）: ①Function: Talking about the food somebody wants. ②Words: Chinese, fast food, want, some, make, nice, chopsticks, difficult. = 3 \* GB3 ③Sentences: Do you want some…? Yes, please. No, thank you. 2.Ability aims （能力目标）: To develop “listening, speaking, reading, writing” skills. 3.Feeling aims（情感目标）: Arouse the Ss to know about th