专题11.4 实验方案的设计与评价（讲）-2017年高考化学一轮复习讲练测 Word版含解析.docVIP

1、能根据实验目的设计、评价或改进实验方案。 分析或处理实验数据得出合理的结论。实验知识和技能的综合应用。绘制和识别典型的实验仪器装置图。化学实验方案的设计是在实施化学实验之前，根据化学实验的目的和要求，运用相关的化学知识和技能，对实验的仪器、装置、药品和方法所进行的一种规划。 化学实验方案设计的一般步骤： 明确目的弄清原理： （2）选择实验用品： （3）实施实验操作——注意严谨性、逻辑性、规范性、安全性。记录实验现象、数据——全面而准确。分析、归纳得出结论。化学实验方案设计的一般类型： 化学实验方案设计 物质制备实验方案设计： 物质制备实验方案的设计的一般思路是： 物质的性质实验设计 此类题主要是对物质具有的性质进行求证，其方案设计的基本思路是： 对物质具备的性质去求证，关键在于设计出简捷的实验方案，做到操作简单，现象明显，而且安全性好。 物质检验实验方案的设计 物质检验实验方案的设计基本思路： 利用物理性质（如颜色、状态、气味、密度等）或化学性质进行物质检验，使被检物质与加入的试剂作用，转变为某种已知物质，或产生某种特殊现象（生成气体、沉淀、显现特殊颜色等），从而确定该物质的存在。 综合性实验方案的设计 综合性实验方案的设计，主要以教材内容为主考查学生的基本操作、基本技能或考查学生对典型实验有关而又易忽略和重要细节的掌握情况。解答此类题必须依据反应原理、基本实验操作和亲自动手实验的经验来解答。评价化学实验方案的基本原则： ①科学性：实验原理，准确，实验流程合理。 ②安全性：保护人身、保护环境、保护仪器。 ③可行性：条件允许，效果明显，操作正确。 ④简约性：做到步骤少，时间短、效果好等基本要求。 ⑤经济性：原料利用率用高，所用原料易得，价廉物美。. ①评价实验原理——是否明确、合理 ②评价实验方案——是否安全、可行 ③评价药品、仪器——是否方便、易得 ④评价实验现象和结论——是否明显、清晰 3、实验评价题的常见考查角度 ①从绿色化学的思想(操作简单、药品价廉、安全无污染、现象明显)评价不同实验方案的优劣。 ②如果实验中提供试剂的价格，要注意成本的核算。 【1】 （1） 装置③的作用是　　　　　　　　　　。 （2） 装置②中产生ClO2的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　；装置④中制备NaClO2的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3） 从装置④反应后的溶液获得NaClO2晶体的操作步骤如下： ①减压，55 ℃蒸发结晶;②趁热过滤；③　　　　　　　　　　　　；④低于60 ℃干燥，得到成品。? 实验Ⅱ. 测定某亚氯酸钠样品的纯度 设计如下实验方案，并进行实验： ①确称取所得亚氯酸钠样品m g于烧杯中，加入适量蒸馏水和过量的碘化钾晶体，再滴入适量的稀硫酸，充分反应(已知：ClO2-+4I-+4H+＝2H2O+2I2+Cl-)；将所得混合液配成250 mL待测溶液。 ②移取25.00 mL待测溶液于锥形瓶中，加几滴淀粉溶液，用c mol·L-1 Na2S2O3标准液滴定，至滴定终点。重复2次，测得平均值为V mL(已知：I2+2S2O32-＝2I-+S4O62-)。 （4） 达到滴定终点时的现象为　　　　　　　　　　　　　　。 （5） 该样品中NaClO2的质量分数为　　　　　　(用含m、c、V的代数式表示)。 （6） 在滴定操作正确无误的情况下，此实验测得结果偏高，原因用离子方程式表示为　　　。 【答案】（1） （2） 2NaClO3+Na2SO3+H2SO4＝2ClO2↑+2Na2SO4+H2O 2NaOH+2ClO2+H2O2＝2NaClO2+2H2O+O2 （3） 38-60 ℃的温水洗涤 （4） ,且30 s内不变色 （5） % （6） 4I-+O2+4H+＝2I2+2H2O 解得a=% ； （6）实验测得结果偏高，说明滴定消耗的Na2S2O3标准液体积偏高，溶液中碘的含量偏高，应是生成的碘离子被氧气氧化为碘，同时生成水，反应离子方程式为4I-+O2+4H+＝2I2+2H2O。 【考点定位】本题主要是考查物质的制备、对信息的利用、对装置的理解、氧化还原反应滴定等 【点评】理解原理是解题的关键，同时考查学生分析问题、解决问题的能力，难度较大，注意氧化还原反应滴定中利用关系式进行的计算方法。对于氧化还原滴定要掌握如下三点：（1）原理：以氧化剂或还原剂为滴定剂，直接滴定一些具有还原性或氧化性的物质，或者间接滴定一些本身并没有还原性或氧化性，但能与某些还原剂或氧化剂反应的物质。（2）试剂：常见的用于滴定的氧化剂有KMnO4、K2Cr2O7等，常见的用于滴定的还原剂有亚铁盐、草酸、维生素C等。（3）指示剂：氧化还原滴定法的指示剂有三类。①氧化还原指示剂；②专用指示剂