第四章职业适应与发展选读.ppt

大学生就业创业指导 第三节 职业管理 个人职业管理 是以实现个人发展的成就最大化为目的的,通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效管理实现个人的发展愿望。个人职业管理关系到个人的生存质量和发展前景。 第三节 职业管理 单一纵向职场晋升路径模型 第三节 职业管理 双重职场晋升路径模型 第三节 职业管理 横向职场晋升路径模型 第三节 职业管理 网状职场晋升路径 * 第四章 职业适应与发展 第四章 职业适应与发展 第一节 职业适应 一、职业角色与学生角色 二、角色转换与适应 第二节 职业发展 一、职业发展影响因素 二、职业素养提升 第二节 职业管理 一、职场晋升 二、职业流动 本章内容 第一节 职业适应 大学文化？工作文化？ 你的老师？你的老板？ 大学中的学习？工作中的学习？ 一、大学生和职业人的差异 社会权利 大学生 职业人 从大学生到职业人其社会责任感、独立性、行为规范性都大大增强 依法接受教育，并取得经济生活的保证或资助 社会责任 行为结果 社会规范 接受教育，完成学业，为今后投身社会工作储备能量 关系到本人知识掌握和能力培养的程度 从教育的角度出发，规范学生行为，引导大学生全面发展，学有所长 依法获得工作、取得报酬和社会保险福利 完成工作，努力提高职业技能，遵守劳动纪律，讲究职业道德 和单位密切联系在一起，总是将其作为身负重任的工作人员看待 因职业不同而异，要求遵守一定的职业道德和职业要求，违反就需要承担相应责任 一、大学环境和工作环境的区别 1.弹性的时间安排 2.你能够逃课 3.更有规律、更个别的反馈 4.长假和自由的节假休息 5.对问题有正确的答案 6.教学大纲提供清晰的任务 7.分数上的个人竞争 8.工作循环周期较短 9.奖励以客观性标准和 优点为主 1.更固定的时间安排 2.不能无故缺工 3.无规律和不经常的反馈 4.没有长假，节假休息很少 5.很少有问题的正确答案 6.任务模糊，不清晰 7.按团队业绩进行评估 8.持续数月或数年的更长时间 的工作循环 9.奖励更多是以主观性标准和 个人判断为基础 1.鼓励讨论 2.规定完成任务的交付时间 3.期待公平 4.知识导向 1.通常对讨论不感兴趣 2.分派紧急的工作，交付周期 很短 3.有时很独断，并不总是公平 4.结果（利益）导向 1.抽象性、理论性的原则 2.正规的、结构性的和象征性 的学习 3.个人化的学习 1.具体的问题解决和决策制定 2.以工作中发生的临时性事件 和具体真实的生活为基础 3.社会性、分享性的学习 一、大学环境和工作环境的区别 第一节 职业适应 二、角色转换的过程 选择职业确定角色 储备知识 做好准备 进入角色适应环境 选择职业，确定角色是从大学生角色到职业人角色转换的第一步。 储备知识，做好准备是大学生角色顺利转换到职业人角色的基础。 进入角色，重视岗前培训 适应环境，实现角色转换 第一节 职业适应 三、初入职场可能面临的问题与解决方式 可能面临的问题 依恋 大学生角色 畏惧 职业人角色 自视清高 眼高手低 浮躁不安 朝三暮四 第一节 职业适应 三、初入职场可能面临的问题与解决方式 调整心态 做好准备 热爱本职 安心工作 虚心学习 提高能力 学会沟通 善于合作 乐于奉献 奋发进取 解决方式 优秀职业人 内在因素 组织因素 1.职业能力 2.创新能力 3.态度和品德 4.健康身心 职业发展影响因素 第二节 职业发展 1.一般职业能力 2.专业职业能力 3.综合能力 1.工作态度 2.职业道德 1.一般职业能力 2.专业职业能力 3.综合能力 环境因素 1.社会环境 2.政治环境 3.经济环境 4.技术环境 5.家庭环境 6.朋友和同龄群体环境 第二节 职业发展 二、职业素养的提升 职业情商修炼 心态修炼 思维方式修炼 习惯修炼 行为修炼 保持幽默 2 学会自我安慰 3 抛弃抱怨的习惯 1 写行为日记 4 职业逆商培养 第二节 职业发展 二、职业素养的提升 第二节 职业发展 二、职业素养的提升 职业健康管理 培养良好生活习惯 进行适度运动 保证充足睡眠 合理调整饮食 一、职场晋升路径 一、职场晋升路径 一、职场晋升路径 一、职场晋升路径 发挥自己优势 2 勤奋务实尽