东北三省四市教研联合体2016届高三语文第二次模拟考试试题（扫描版）.docVIP

东北三省四市教研联合体2016届高三语文第二次模拟考试试题（扫描版） 2016年东北三省四市教研联合体高考模拟试题参考答案 一、（9分） 1.（3分）C（“不存在明显的分裂”与原文“不存在深刻分裂的”的含意不符。） 2.（3分）D（“取代”与原文“获得全面的发展和确立”的意思不符合） 3.（3分）B（“由于”因果关系在原文中无依据） 二、（36分） （一）（19分） 4.（3分）C（后崔暹大会宾客，大司马元旭时亦在坐，论欲命府僚，暹指逊曰：“此人学富才高，佳行参军也。”旭目之曰：“岂能就耶？”） 5.（3分）B（陛下不是帝王的谦称，而是对帝王的尊称） 6.（3分）D（主持校定群书……最终出色完成了任务与原文不符） 7．（10分） （1）（5分）天没亮就上朝，用心处理政务，严明刑罚来督察诸侯，申明恩德来抚育百姓。 译出大意给2分；“昧旦”、“明罚”、“孩”三处，每译对一处给1分。 （2）（5分）总共得到其他版本的书三千多卷，《五经》和各种史书，几乎没有遗漏。 译出大意给2分；“凡”、“殆”、“遗阙”三处，每译对一处给1分。 （二）（11分） 8.（5分） 对比、用典、借代。（2分）上句用司马相如的典故盛赞朋友才华横溢，下句用借代写出朋友身居低位，首联将朋友的“高才”和“低就”进行对比，感叹朋友不被当权者赏识的现实。（3分） 意思答对即可。 如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。 9.（6分） 对被埋没才华的朋友的同情与关切；对统治者重用人才的渴望；对当权者埋没人才的不平与愤懑。（每点2分，共6分） 意思答对即可。 如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。 （三）（6分） 10．（6分） （1）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 （2）固时俗之工巧兮 偭规矩而改错 （3）盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬 每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。 三、（25分） 11．（25分） （1）（5分） 答E给3分，答C给2分，答A项给1分，答B、D不给分。回答三项或三项以上，本题不给分。A项不准确，白忠孝二次到来不排除是日本人的唆使；而且，他如果能说服师兄王仁甫，在日本人面前也好交差。B项错，白忠孝不言语，因为自己曾经帮过日本人办事不光彩，担心游击队知道。D项错，文中未大量使用心理描写。 （2）（6分） （2）①医术高超。为伤员治病时，王仁甫运用银针为其片刻止血，又很快将其伤骨复位，显示了他高超的医术。②沉着冷静。宫本初到医心堂时，王仁甫正从容地捻着银针赏看，对侵略者的淫威毫不畏惧，显得沉着冷静。③大智大勇。王仁甫设计通过教授白忠孝针灸之术，巧借其手除掉日军指挥官宫本，体现了他的智慧与勇气。④正义爱国。王仁甫不顾身家性命而救治游击队伤员，保护民族医学而拒绝与日本人合作，体现了其正义爱国的一面。（任意答出三点即可，答出一点给2分。意思答对即可。） （3）①小说将白忠孝与王仁甫对待游击队伤员和日本人态度进行对比，表现出了白忠孝性格中胆小、软弱的一面，更突出王仁甫的医者操守和爱国情怀。（3分）②白忠孝先前误入歧途与后来回归正道的对比，表现出了白忠孝的勇于改过，也突出了王仁甫智勇双全、守正爱国的品行。（3分）（意思答对即可。如有其它答案，言之成理也可给分。） （4）“医心”有两层含义：①医者不仅爱人，更要守正；医者既要有伤者必救的仁爱之心，更要有恪守正道的崇高人格。王仁甫秉承先师教诲，不顾个人安危，帮助抗日武装救治伤员；他捍卫民族医学的尊严，拒绝与日本人合作，设计除掉日军指挥官，都体现了其守正爱国的情怀。②医者不仅医病，更是医心；医生既要擅于医治患者的身体疾病，更能积极关注患者的内心，疗救世人的精神。王仁甫医术精湛，救死扶伤，始终坚持自己的职业操守；他用针灸之法，拯救了白忠孝这个丧失灵魂、误入歧途的人，帮助他重新做人，回归正道，体现了“医心”的真谛。（每答出一点给4分，其中观点2分，理由2分。）（意思答对即可。如有其它答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。） 四、（25分） 12.（25分） （1）（5分） 答E给3分，答C给2分，答A项给1分；答B、D项不给分 回答三项或三项以上，本题不给分。 （2）①从小因父亲影响而立下报国志向；②清华学习期间同班同学胡乔木等人先进思想使他深受影响；③在国外，与一大批留学生一起追求进步；④建国初期，国家需要大批科技人才。 每答出一点给2分，给满6分为止。 意思答对即可。 （3）①组织领导方面：在清华园建立金属物理研究所，在合肥分院负责筹建固体物理研究所，主持国际学术盛会；②科研成果方面：论文240多篇，荣获梅尔奖；③培养人才方面：他以培养人才为己任，培养出大批科技人才，学术会议论文集中的159篇论文中，中国共有69篇；④国