四川省某重点中学2016届高三理综上学期第一次月考试题（无答案）.docVIP

高2013级第五期一学月考试 理科综合能力测试 考试时间：150分钟 总分：300分 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共40题，共300分。 注意事项： 1.答题前，现将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.选择题必须使用2Ｂ铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔记清楚。3.请按照题号顺序在各科各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；试题卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。可能用到的相对原子质量：H--1 C--12 O--16 S--32 Al--27 Cu--64 第I卷 选择题（本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列关于DNA分子结构与复制的说法，正确的是（ ）A. DNA分子的差异造成了肺炎双球菌S型菌与R型菌致病性的差异 B. DNA分子中每个磷酸基团上都连接2个脱氧核糖 C.若减数分裂过程中发生交叉互换，则往往不会导致其DNA分子结构的改变 D.边解旋边复制能保证亲子代DNA遗传信息传递的准确性 2．下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是（ ） ①基因发生突变而染色体没有发生变化 ②非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合 ③二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半 ④Aa杂合体发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状 ⑤体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自父方，一个来自母方 ⑥雌雄配子结合后染色体恢复为二倍体，基因恢复为成对状态 ⑦减数分裂后每一个配子得到每对同源染色体中的一条和每对基因中的一个 ⑧在各种细胞中基因都是成对存在，同源染色体也是成对存在 A．①⑥?? ? B．①????? ? C．①?⑧??? D．①②⑧ 3．用3H标记细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含3H的普通培养基中培养。则相关叙述不正确的是A．一个被3H标记的1对同源染色体的细胞，经两次有丝分裂后，所形成的4个细胞中，每个细胞含3H标记的染色体个数为可能是0、1、2，含有标记细胞数为2、3、4 . B．通过分析子细胞有丝分裂后期中带有3H标记的染色体条数不可准确推测细胞分裂的次数 C．通过检测DNA链上3H标记出现的情况，可推测DNA的复制方式 D．细胞中DNA第二次复制完成时，每条染色体的单体均带有3H标记 4. 对下列四幅图的描述错误的是（?? ?） A．图1中a阶段用秋水仙素可诱发基因突变，b阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成 B．图2可表示人的红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系 C．图3有丝分裂或减数分裂中造成cd段下降的原因是着丝点分裂 D．图4中b点开始进行光合作用，e点有机物积累最多 5、如图表示某雄性动物中一个正在分裂的体细胞，下列相关描述错误的是（ ） A. 基因A与a的本质区别是碱基对的排列顺序不同 B. 该细胞分裂到后期时，细胞内有两对同源染色体，两个染色体组 C. 该细胞所分裂形成的子细胞的基因型是BbXAY和BbXaY。 D. 若该动物的一个精原细胞发生了此种变异，其减数分裂将产生3种类型的精子。 6. 选择正确的实验方法是实验成功的关键。下表是一系列生物学实验及其常用的实验方法，其中正确的有几项（ ） 序号 实验内容 实验方法 序号 实验内容 实验方法 ① 制作DNA分子双螺旋结构模型 构建概念模型法 ⑥ 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验 同位素标记法 ② 探究酵母菌的呼吸方式 对比实验法 ⑦ 分离叶绿体中的色素 纸层析法 ③ 研究细胞器的结构和种类 密度梯度离心法 ⑧ 摩尔根证明基因在染色体上 类比推理法 ④ 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 光学显微镜观察 ⑨ 观察线粒体 活体染色法 ⑤ 证明DNA进行半保留复制 差速离心法 ⑩ 萨顿提出“基因位于染色体上”的假说 假说一演绎法 A.二项 B.三项 C.四项 D五项 7、下列有关生活和生产中化学知识的描述正确的是(　　) A．高纯度的硅单质广泛用于制作光导纤维，光导纤维遇强碱会“断路” B．侯氏制碱法的工艺原理主要应用了物质熔沸点的差异 C．铝合金的大量使用归功于人们能使用焦炭等还原剂从氧化铝中获得铝 D．用蘸有浓氨水的玻璃棒检验输送氯气的管道是否漏气 8、用NA表示阿伏加德罗常数的值下列叙述正确的是（ ） A．常温常压下，33.6L氯气与27g铝充分反应，生成1molAlCl3 B．1 mol SO2与足量O2在一定