《弟子规与职业素养》大纲《子规与职业素养》大纲《弟子规与职业素养》大纲《弟子规与职业素养》大纲.docVIP

《弟子规与职业素养》 教学大纲 编 制 人 教研室主任 系 主 任 哈尔滨职业技术学院 2011年 5月 10 日 《弟子规》与职业素养教学大纲 课程编号： 适用专业：各专业 开课学期：2-4学期 总学时： 27 教 研 室：中文 撰写人：赵永生 制订时间：2011年5月 一、课程性质和任务 性质：《弟子规与职业素养》是面向各专业开设的职业素质公共选修课。 任务：本课程旨在解读儒家启蒙经典《弟子规》的精义，发掘“首孝悌”、“次谨信”、“泛爱众”、“而亲仁”等儒家思想对培养现代人职业素养的重要作用和意义，帮助学生树立积极进取的人生态度，学会“自律”和“仁爱”，增强爱岗敬业精神，提升对企业的归属感、忠诚度和对事业的使命感；把服务大众、服务社会作为其人生价值的体现。 二、教学基本要求 1.通过教学，使学生深入了解认识《弟子规》的主要内容。 2.通过教学，使学生能够自觉将《弟子规》所反映的儒家思想与生活实践相结合起来，学会做人的道理，学会做的道理，三、教学内容内容提要、特点：。弟子规获得幸福和成功的智慧孝父母才能忠企业掌握，。1．孝父母才能忠企业 2“应勿缓”“行勿懒”与执行力 3“冬则温，夏则凊”与心细如丝 4“业无变”与“游刃必有地” 5勿以善小而不为，勿以恶小而为之 6“亲所好，力为具”与企业愿景 7“德有伤”与阳光心态 8“亲有过，谏使更”与兼听则明9．“亲有疾，药先尝”与尽忠尽职 10“丧三年，常悲咽”与经验教训 孝父母才能忠企业勿以善小而不为，勿以恶小而为之”悌睦1．“悌2．“兄弟睦”与活力管理 3“财物轻，言语忍”与厚德载物 4“长者先，幼者后”与礼贤下士 5“长呼人，即代叫”与上情下达 6“勿见能”与韬光养晦 7“路遇长，疾驱揖”与礼貌待客 8“低不闻，却非宜”与双向沟通 9“事诸父，如事父”与双赢思维 谨慎1．工作为什么要谨慎？ 2．“朝起早，夜眠迟”与时间就是金钱 3“晨必盥，兼漱口”与健康状况 4“冠必正，纽必结”与外在形象 5“对饮食，勿拣择”与营养均衡 6“步从容，立端正”与形体礼仪 7“缓揭帘，勿有声”与专心、细心、恭敬心 8“事勿忙，忙多错”与时间管理 9“勿畏难，勿轻略” 10“斗闹场”“邪僻事”与玩物丧志 “事勿忙，忙多错”1．缺乏诚信2．“凡出言，信为先”与诚信管理 3“话说多，不如少”与少说多做 4“见未真”“知未的”与上传下达 5“事非宜，勿轻诺”与三思而行 6“不关己，莫闲管”与心无旁骛 7见贤思齐，以人为鉴 8“闻誉恐，闻过欣”与明不蔽矣9．“无心非，名为错”与“过能改，归于无” 爱是一种量1．关于爱 2“凡是人，皆须爱” 3“行高者，名自高”与人格魅力 4“己有能”与“人所能” 5“勿厌故，勿喜新”与坚持不懈 6“人不闲，勿事搅”与察言观色 7“道人善，即是善”与注意力 8“善相劝，德皆建”与建设性批评 9“与宜多，取宜少”与多付出一点 10“己所不欲，勿施于人” 11“恩欲报，怨欲忘”与感恩的心 12“待婢仆”“慈而宽”与亲和力 “勿厌故，勿喜新”“己所不欲，勿施于人”1．关于仁 2关于仁者 3“能亲仁”与“近朱者赤” 4“不亲仁”与“近墨者黑” 1.关于学文 2“但力行，不学文”与学以致用 3“心眼口，信皆要”与学习的心态 4“方读此，勿慕彼”与目标管理 5“房室清，墙壁净”与从我做起 6“勿自暴，勿自弃”与自我激励 孝父母才能忠企业悌睦谨慎爱是一种量课程集多个案例、短片和图片，采用讨论、角色扮演等多种。