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天津市和平区2015届高三语文第三次模拟考试试题 和平区2014—2015学年度第二学期高三年级 第三次质量调查语文参考答案 第Ⅰ卷 一、（15分） 1．B （A卑鄙(bǐ) C. 狡黠(xiá)瞋(chēn)目而视D. 混(hùn)和物） 2．D （A. 众志成城 B. 情投意合 鸟之将死，其鸣也哀 C. 寥廓 独当一面） 3．B （试题分析：①近义词可以同语义的轻重、范围，适用对象，语体、感情色彩，语法搭配，句式特征等方面加以辨析，实词可用“去同存异组词法”“分解组词法” “反向组词法”“固定搭配法”“造句感知法”辨析，“防止”“防治”和“节操”“情操”，可用“去同存异法”区别，“口是心非”嘴里说得很好，心里想的却是另一套。指心口不一致；“阳奉阴违” 指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。②根据“不要因为一时一事的干扰因素而裹足不前”选择） 4.A (B“核心是为了有序疏解北京非首都功能为目的”杂糅 C“满足”缺宾语“需要”D“突然猝死”语意重复) 5.C (A项“顾两丝”B项中的问号是选择问，第一个问号换成逗号，第二个问号删去。D 项第二个顿号改为逗号，使前后内容并列) 二、（９分） 6.C(第四段末尾, “在创新认识上的偏颇必然助长去中国化的思想”，“对创新认识上的偏颇”只是助长“去中国化”的思想。) 7.D (A造成“去中国化”这一思想倾向的原因是多方面的，管理体系也存在问题。B“去中国化的现象的出现，其根本原因是教育管理者管理水平不高”这一说法错误，原文第二段说“但最主要的是由于我们部分教育管理者管理水平不高，” 偷换概念。 C没有什么关系错，原文是“不无关系”。) 8.B（“诸多危害和危险”是作者的陈述，不是有识之士的观点。） 三、（１２分） 9. C （引：序、序文） 10. A（皆为介词，译为“因为”。B. 他，代词；也许，语气词。C. 他，代词；到、往，动词。D. 表判断，句末语气助词；表停顿，句中语气助词。） 11. D 12. C（惊慌失措的，应是富公的从者） 第Ⅱ卷 四、（21分） 13.（８分） （1）昌言听说我停止了学业，虽然不说，但细究他的心思应是感到遗憾的。( “废”1分、“恨”1分) （2）大丈夫活着不做将军，能够做使者，凭口才在外交上取胜，也足够了！（“为使”1分，折冲1分，句意通顺1分） （3）因此有的人以至于震惧而失言，被夷狄笑话。唉！他们多么不会思考问题啊（“或”1分、“何其”1分，“以为夷狄笑”被动句式1分，） 14. （8分） （1）旅雁的形象：①失群孤独，饥寒交迫。②心忧迷惘，凄苦哀鸣。（每点1分，共2分） （2）南渡的画面：①风雨中大批民众仓皇逃难，心惊害怕。②人们饥寒交迫,心惊害怕,亲人失散，哭声不断。（每点1分，共2分） （3）托物言志（象征）的手法。（2分）作者借南飞的失群旅雁，倾诉了个人孤寂凄凉的痛苦，也反映了广大民众流离转徙的苦难生活，表现了国破家亡的深哀巨痛。（2分） 15.（５分） （1）献愁供恨（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）（2）士不敢弯弓而报怨（贾谊《过秦论》）（3）钩心斗角（杜牧《阿房宫赋》）（4）还顾望旧乡（《涉江采芙蓉》）（5）时矫首而遐观《归去来兮辞》 五、（２１分） 16．（4分） B E　(B.后一句无中生有。E.报岁兰本身无悲切气息的特质，是它花开一年一度使人感到悲切的气息。) 17．（3分） ①是叙事抒情的线索，使文章意蕴丰富，结构紧凑；②串联了作者对父亲的回忆；③深化了文章的主旨，父亲就像报岁兰一样单纯而又普通，表达对去世父亲的深切思念。 18．(4分，每点1分) ①勤劳而智慧；②淡泊名利；③性情高雅；④朴素亲切。 19．(4分) ①作者就是在目睹报岁兰一年一度的开放中，从幼年走入中年，花开说明旧的一年已经逝去，作者内心充满了遗憾和焦虑。(2分)②这句话是对父亲语言的化用，正是时间带走了自己的父亲，话里饱含着对父亲的深切思念。(2分) 20．(6分) ①真正的美具有淳朴、本真、自然的特点，感受美要用心体会平凡的生活美、人情美。②文章中的报岁兰是美的，它美在朴素、亲切；同样作者心目中的父亲也是美的，他美在勤劳、质朴。③这种美因为不招摇而长久，因为久经生活历练而沉静，深入骨髓，让人欲释不能。(①②③点各2分。意思相近即可。其他答案，只要言之有理也可。) 六、（１２分） 21.微写作(8分) 本题考查考生能用精炼的语言描述事物、抒发情感、表达观点的能力，难度较大。 “孝”是中华民族的传统美德，本次微写作的题目以《思子》为引，抛砖引玉，引发考生关于“孝”的思考。《思子》是吴敬夫因十分思念儿子吴改过而写给他的，此时吴改过正在四川做官。然而吴改过收到诗以后，因留恋自己的官位，并未回去。其父思子心