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* 第3单元 14《福楼拜家的星期天》 教学目标 作者简介 九读课文 布置作业 福楼拜家的星期天 作者简介 莫泊桑 莫泊桑，19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。曾拜法国著名作家福楼拜为师。一生创6 部长篇小说和350 多篇中短篇小说。他的文学成就以短篇小说最为突出，是世界三大短篇小说巨匠之一。他概括出生活的真实。他的短篇小说构思别具匠心，情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖。 通过猜读、跳读和速读课文，了解文章内容。 通过细读、自读课文和看插图，分析各种人物 描写感悟人物性格。 通过品读课文、比较阅读，学习抓住特征运用 各种人物描写刻划人物的写法。 教学目标 到福楼拜家的会是些什么人？ 这些人会说些什么话？又会做些什么事？ 一读课文 读题猜文 事件发生的时间、地点？ 人物有哪些？核心人物是谁？ 一句话概括事件。 二读课文 理清要素 右边第一人是 谁 福楼拜 三读课文 判断人物 做着大幅度的 动作(就像他要 飞起来似的) 蓝色的大眼睛 古高卢斗士式的大胡须 从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。 三读课文 判断人物 古高卢斗 士式的大胡子，蓝色的大眼睛。 他的声音特别洪亮，仿佛吹响一把军号。有时雄辩过人。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论……于是迸发出启蒙的火花。 门铃一响，立刻把红纱毯盖在办公桌上。亲自去开门。像亲兄弟一样拥抱……从这个人面前走到那个人面前。把客人一个个地送到前厅，谈话、握手、拍肩。 四读课文 寻章摘句 热情好客 有狂热理想 激情奔放 容易激动 睿智雄辩 博学多识 和蔼可亲 五读课文 感悟性格 合作填表 六读课文 合作研讨 有人指出：插图中的都德与课文的描述不 符。你能找出来吗？ 生活照 插图 七读课文 质疑探究 你所要说的事物，都只有一个词来表达，只有一个 动词来表示它的行动，只有一个形容词来形容它。因此就应该去寻找，直到发现这个词，这个动词和这个形容词，而决不应 满足于“差不多”…… 八读课文 品味用词 ……从这个人面前一步跨到那个人面前， 带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。 他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。 八读课文 品味用词 1．抓住人物的性格特点 2．从肖像、动作、语言、神态等多方面展开 3．描写中插入抒情、议论性语言 4．饱含作者的崇敬之情 九读课文 比读总结 本文和《音乐巨人贝多芬》在写人上有何相似之处？ 布置作业 选取同班同学为描写对象。五十字左右即可，不提及姓名，文成后朗读大家一起猜。 人物速写 退出 * * *