《新编日语》第1册第9课《编日语》第1册第9课《新编日语》第1册第9课《新编日语》第1册第9课.pptVIP

提示助词「は」「も」 解说： ?提示助词「は」「も」可以提示很多成分，可接在「に」「から」「まで」「で」等格助词的后面，构成符合助词，表示提示。 ?当提示由「が」「を」构成的句子成分时，则要取代「が」或「を」。 ?「は」除了提示主题外，还能表示对比 　　或加强语气引出否定的谓语。 提示助词「は」「も」 例句： ? その本はもう読みました。 ? 田中さんにも手紙を書きました。 ? 駅からは歩いて10分ぐらいです。 ? 吉田さんとはテニスをしますが、田中さんとはしません。 练习 ?　東方明珠は高くて、世界でも有名です。 ?　泉州から福州までも高速道路があります。 ?　このレストらの食べ物は安くはありません。おいしくもありません。 ?　今日は月曜日ではありません。水曜日でもありません。 ?　図書館に本があります。図書館　　　辞書　　　あります。 　　図書館に本があります。本屋　　　本　　　あります。 に も が にも 体言＋になります 用法：体言＋に＋なる 含义： 　表示从一种状态变化成另一种状态，「に」表示变化的结果，「なる」是自动词，表示成为、变化。 例句： ?　大学を出て、何になりますか。 ?　もう秋になりました。 练习 ?　弟は来年十六歳になります。 ?　許さんは病気になりました。 ?　兄は大学を卒業して、通訳になりました。 知る（しる） ? 了解、得知 例句： △テレビでこのユースを知りました。 　△今はインターネットでいろいろなことを知ることができます。 知る（しる） ?认识；懂得（某种技能） 在表示认识某人或懂得某种知识、技能的时候，要用动词的持续体来表示。 肯定：知っています 否定：知りません（知っていません　?） 例句：△A：木下さんを知っていますか。 　　　　B：はい、知っています。 　　　△A：日本語を知っていますか。 　　　　B：いいえ、知りません。 、 新编日语第一册 、 新编日语第一册 、 新编日语第一册 第九課　　家族のデジカメ写真 新编日语第一册 家庭成员的称呼（Ｐ１６３） 分类使用： 称呼别人家庭成员 对外称呼自己家庭成员 家庭成员内部称呼 动词的连用形 1动词接[ます]的连用形（復習） 2动词接[て]的连用形（重点） 注意点 ①动词的分类。（一段、五段、サ変、カ変） ②动词的词尾特征。 动词接[て]的连用形（重点） 「て」是接续助词，动词的类型不同，接续「て」的规则也不一样。 ? 一段动词：去掉「る」直接加「て」 　 見る→　　　　　　　借りる→ 　 寝る→　　　　　　　覚える→ ? サ变动词：将「する」变成「して」 する→して　　開催する→ ? カ变动词： 来る→きて　 みて かりて おぼえて ねて 開催して 五段动词后续「て」时要发生音便。 ★く　ぐ　　　———— イ音便　　　　 ★む　ぶ　ぬ　—————　 撥音便 ★う　つ　る　—————　　促音便 ★す　　　　　————　　 無音便 五段动词 ?词尾是「く、ぐ」时，把「く」变成「い」加「て」，把「ぐ」变成「い」加「で」。 用例： 　　　歩く→　　　　　　　　　　働く→ 　　　泳ぐ→　　　　　　　　　　稼ぐ→ 特例： 　　　行く（いく）→行って（いって） イ音便 あるいて およいで はたらいて かせいで ?词尾是「む、ぶ、ぬ」时，词尾变成「ん」再加「で」。 用例： 読む→ 楽しむ→ 遊ぶ→ 死ぬ→ よんで たのしんで あそんで しんで 拨音便 词尾是「う、つ、る」时，把词尾变成「っ」再加「て」。 用例： 　　習う→　　　　　　　　　　会う→ 　　待つ→　　　　　　　　　　立つ→ 　　帰る→　　　　　　　　　　もどる→ ならって あって まって たって かえって もどって 促音便 ?词尾是「す」时，把词尾变成「し」再加「て」。 用例： 　話す→ 　直す→ 　探す→ 无音便 はなして なおして さがして 喜ぶ（よろこぶ）　　　　やめる　　　　通す（とおす） 見舞う（みまう）　　　　　飲む　　　　　申す（もうす） 驚く（おどろく）　　　　　ふる　　　　　　吹く（ふく） 踏む（ふむ）　　　　育つ（そだつ）　　　使う（つかう） 並ぶ（ならぶ）　　　　　しのぐ　　　　　　迎える 练习 动词持续体 分类： 日语的动词按照动作完成时间长短可以分为“持续性动词”、“瞬间性动词”和“状态性动词”。 用法：动词连用体（音便）+ている 　　　「…ている」按一段动词来进行变形， 因此敬体句里变成「…ています」。 动词持续体的含义 动词持续体有如下几种含义： ? 接在持续性