《展示华夏文化魅力》《展示夏文化魅力》《展示华夏文化魅力》《展示华夏文化魅力》.ppt

贝 聿 铭 贝 聿 铭 贝 聿 铭 我们的任务 1、 了解课文的主要内容，了解贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。 2、 学习贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国之心。 探究（一） 文章介绍了贝聿铭获得的荣誉和艺术成就主要有哪些？（按时间顺序列举） 走近贝大师的建筑设计 探究（二） 贝聿铭建筑设计的总体特点是什么？（可以用文中的语句回答，也可以根据文段内容自己概括。） 探究（三） 贝聿铭的建筑成就令人赞叹，在赞叹之余我们想一想，贝聿铭为什么会有这些成就？ 思考并讨论： 贝聿铭设计的建筑物类型多、范围广，为什么要对这几个建筑进行如此详尽的介绍呢？ 思考并讨论： 既然是介绍贝聿铭和他设计的建筑，为什么会以“展示华夏文化魅力”为本文的标题？ 开头又为什么要花那么多篇幅来介绍中国银行总部的特点呢？ 精彩的开头，吸引我们的目光 引入对主人公的介绍 我们收获了什么？ 体会到贝聿铭拳拳赤子的爱国心 人物通讯的众多事迹的处理方式 课外欣赏： 贝聿铭设计的其他的建筑。 苏州博物馆 美文共品味 1. 三个小标题的内容你最喜欢哪一个， 为什么？ 美文共品味 既然是介绍贝聿铭和他设计的建筑，为什么会以“展示华夏文化魅力”为本文的标题？（细读第三个小标题的内容，选用文中词句回答） 我们的任务 1、 了解课文的主要内容，了解贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。 2、 学习贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国之心。 思维小锻炼 　1．想象作文： 　　　　我与贝聿铭见了一面 2．你还能列举出几个像贝聿铭的人吗？ 　3．课题中的“华夏”是中国的别称，你知道中国的别称还有哪些吗？ 研读第二部分：在非议之中屡创建筑奇迹 这一部分写了贝聿铭在建筑设计上的突出成就，作者从正面和侧面描写了贝聿铭具有世界影响的3座建筑物的设计和建造。分别找出正面和侧面描写的句子。 肯尼迪图书馆 华盛顿国家艺术馆 罗浮宫玻璃金字塔 正面：这座建筑物的最大特点是“同周围环境构成高度谐调的景色”。“给人以变幻莫测的感觉”“映照出一幅美丽的图画” 等等。 侧面：美国总统卡特的称赞：一是对建筑物的评价——“是华盛顿市和谐而周全的一部分”， 二是对它作用的评价——“公众生活与艺术情趣之间日益增强联系的象征”， 三是对贝聿铭的评价——“不可多得的杰出建筑师”。 华盛顿国家艺术馆 这几座建筑物，是他在建筑设计上最突出的成就，也是具有世界影响的几座建筑，它们的设计和建造，证明贝聿铭“是当之无愧的世界著名建筑大师”。 深刻含义：艺术属于文化的范畴，贝聿铭建筑设计的独特之处就在于他在设计中融进了中国——华夏建筑艺术的精华，他向世界展示的是建筑的艺术，是华夏文化的魅力。 路思义教堂，造型独特的精神家园 姜森美术馆 纽约州 麦耶生交响乐中心 德州 2. 为文中的小标题换一个自己喜欢的小标题。 3.三个小标题的位置能不能互换，为什么？ 填空： 贝聿铭不仅是 家，更是 家，他建筑设计的独特之处就在于他在设计中融进了 ，他向世界展示的是 。 建筑科学 建筑艺术 中国——华夏建筑艺术的精华 建筑的艺术，是华夏的魅力 走出课文 你从贝大师的身上感受到了什么？ 思 这篇文章在写作上的亮点有哪些？ 结构精巧； 详略得当； 正面描写和侧面描写相结合； 描写、记叙、说明、议论相结合； 语言准确、生动； …… * 美图共欣赏 展示 魅力 余 玮 (人物通讯) 华夏文化 在世界建筑长河中有无数杰出的作品，你能举出一些例子吗? 如:中国的万里长城、故宫、苏州园林，法国的凯旋门、埃菲尔铁塔、巴黎 圣母院、罗浮宫，埃及的金字塔，澳大利 亚的悉尼歌剧院，美国的世贸大厦…… 有人说，建筑是凝固 的音乐，给人以美的熏陶； 也有人说，建筑如一首首 隽永的诗歌，让人迸发出 激情…… 欣赏下面的建筑后,你 会有怎样的感受呢? 一睹风采 世界著名建筑大师， 在国际学术界被公认为现代派建筑代表人物。 曾获里根总统授予的美国“国家艺术奖”、密特朗总统授予的“光荣勋章”、布什总统颁发的“全美十佳公民奖”。其设计作品曾获“普茨克奖”。 1、1963年费城莱斯大学