浙江省岱山县大衢中学高二政治课件:文化生活4.8.1色彩斑斓的文化生活2(新人教版必修3).pptVIP

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  • 2017-02-26 发布于河北
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浙江省岱山县大衢中学高二政治课件:文化生活4.8.1色彩斑斓的文化生活2(新人教版必修3).ppt

浙江省岱山县大衢中学高二政治课件:文化生活4.8.1色彩斑斓的文化生活2(新人教版必修3)

3、启示: 文化市场越活跃,文化产品越丰富,文化生活越繁荣,越不能放任自流,越需要加强管理,正确引导。 补充:要加强公民的思想道德建设,提高人民的思想觉悟水平,自觉抵制不良文化的影响   在一些中学生眼中,生日、节日互赠高档礼物,到饭店请客吃喝,被视为时尚。对此,人们有不同的看法。 同学B说:“崇尚时尚并不等于崇尚新文化。‘人情消费’是披着时尚外衣的落后文化,不可避免地会对我们的成长造成不良影响。” 同学A说:“崇尚时尚就是崇尚新文化,礼尚往来是传统文化,‘人情消费’是对传统文化的继承。” 家长D说:“只要家庭条件允许,中学生进行适当的‘人情消费’未尝不可,这也是生活进步的表现。” 你赞成上述哪种观点?你的理由是什么? 家长C说:“孩子重视友情是对的,但友谊不是可以用钱来买到的,中学生不应该背上人情债。” 我赞同家长C的观点, 因为重友情,并不是要进行“人情消费”,中学生自己并不挣钱,所花费的都是家长给的,生日、节日互赠高档礼物,到饭店请客吃喝容易导致攀比,把友情庸俗化,不利于中学生健康成长。 我赞同学生B的观点,学生中的“人情风”只不过是整个社会恶性循环人情债的翻版。“人情风”的蔓延,给一些并不富裕的家庭增添了经济负担,也给学生带来了精神压力。 三、发展人民大众喜闻乐见的文化 1、人们对文化的需求 A、特点:多层次、多样化、多方面 B

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