云南省德宏州潞西市芒市中学2014-2015学年高中生物必修三学案1.2内环境稳态的重要性教学.docVIP

高中新课标生物必修3学案 班级 学号 姓名 一、复习目标 1、内环境的稳态 能说明内环境稳态及其调节意义 思考题1：在非典时期，我们每天都要测好几次体温，早上、中午、晚上的体温是否相同？你周围的同学的体温是否相同？大致相差多少？何为稳态？ 2、稳态调节机制和意义 能简述稳态的调节机制。 思考题2：机体内各个器官、系统为什么能保持协调一致？内环境的稳态会不会出现失调的情形？ 二、问题及例题 1、内环境稳态 健康人的内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中。这种动态平衡是通过__________来实现的。生理学家把正常机体通过__________，使各个器官、系统__________，共同维持内环境的__________叫做稳态。 例1：从事养殖业的人员都知道这样一个常识：大多数海产鱼类不能在淡水中生存，因为在淡水中（??? ） A．氧浓度较低 B．不能维持体内水分平衡 C．缺少食用的动、植物 D．二氧化碳浓度较高 2、对稳态调节机制的认识 问题2：机体内各个器官、系统为什么能保持协调一致？内环境的稳态会不会出现失调的情形？ 目前普遍认为，_______________________是机体维持稳态的主要调节机制。人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当外界环境的