2012年全国创新杯说课大赛作品汇总APLANFORHOWMUCHISIT.pptVIP

Ⅲ 说教学过程 游戏导入 | 听 | 说与练 | 知识拓展 | 回环巩固 | 课堂小结 | 作业布置 作业布置 作业 布置 各组在网上查找一个英语购物视频，并在早读模仿表演出来 结合本专业其他专业课程写一份简单的《How much is it?》教案，以组为单位完成 内容要点 Ⅱ 说 教 学 策 略 Ⅲ 说 教 学 过 程 Ⅳ 说 教 学 反 思 Ⅰ 说 教 材 Ⅳ 说教学反思 教 学 反 思 1. 我认为本堂课充分利用了青少年学生的心理特点和认知规律，采用了模拟教学法，使学生从做中学，从学中做，使“输入”地知识更有效地达到“输出”的过程。 2. 使用了填字母组单词的游戏和利用了学生们熟悉的故事来开展教学活动，增强了课堂的趣味性，充分提高了学生学习英语的积极性。 3. 个别性格极其内向的学生可能没有得到充分的锻炼,但我会在以后的教学中注意并纠正这点。 Thank you! 在线教务辅导网： 教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网 QQ:349134187 或者直接输入下面地址： 在线教务辅导网： 更多课程配套课件资源请访问在线教务辅导网 * * * * * * * * * * * * * 内容要点 Ⅱ 说 教 学 策 略 Ⅲ 说 教 学 过 程 Ⅳ 说 教 学 反 思 Ⅰ 说 教 材 Ⅰ 说教材 1.1 高教社出版，邱耀德先生主编 1.2 第五单元的第一课时 Listening & Speaking 1.3 继续前面四个单元学习与学生生活有关的日常用语；该单元需四课时完成，课时之间由浅入深，循序渐进。 说 教 材 说教学目标 说教学要点 说 教 材 Ⅰ 说教材 说 教 材 说教学要点 说教学目标 知识 目标 （1）词汇: olive,cherry,expensive,cheap,how much,try on （2）学会使用下列购物句子: I would like to buy… How much is it/are they? It is/ They are… … 能力 目标 (1) 能使用本节课所学有关购物句子进行口语练习: I’d like to buy… How much are they/ is it? They are/ It is… (2) 让学生领会怎样组织幼儿活动来进行幼儿英语教学 情感 目标 (1)培养生学团队协作精神 (2)培养学生热爱幼儿教师这个职业 教学重点 指导学生掌握英语购物所用句型，提高学生的口语表达技能 教学难点 设置情景，引导学生使用购物句型进行口语训练: I’d like to buy… How much are they/ is it? They are/ It is… 教学关键点 让学生在潜移默化中学习以活动为载体来进行幼儿英语教学 Ⅰ 说教材 说 教 材 说教学目标 说教学要点 内容要点 Ⅱ 说 教 学 策 略 Ⅲ 说 教 学 过 程 Ⅳ 说 教 学 反 思 Ⅰ 说 教 材 教学对象：学前教育专业一年级 二班 优点: 性格活波、擅长表演和才艺展示 弱点: 英语基础差，甚至对英语学习失 去信心 Ⅱ 说教学策略 说 学 情 教法与学法 说教学环境 Ⅱ 说教学策略 说 学 情 教法与学法 说教学环境 教 法 学 法 小组合作学习法 模拟教学法 任务驱动式教学法 理实一体化教学法 自主学习法 角色扮演 Ⅱ 说教学策略 说 学 情 说教学环境 教法与学法 内容要点 Ⅱ 说 教 学 策 略 Ⅲ 说 教 学 过 程 Ⅳ 说 教 学 反 思 Ⅰ 说 教 材 Ⅲ 说教学过程 教学过程 游戏导入 听 说与练 回环巩固 课堂小结 作业布置 知识拓展 吸引学生注意，激发兴趣 复习旧单词，引出新单词 Ⅲ 说教学过程 游戏导入 | 听 | 说与练 | 知识拓展 | 回环巩固 | 课堂小结 | 作业布置 游戏导入 P U M E M N L O E L I V C H R R Y Ⅲ 说教学过程 游戏导入 | 听 | 说与练 | 知识拓展 | 回环巩固 | 课堂小结 | 作业布置 听 提出问题 1 在录音中会听到几种水果的单词？ 提出任务 2 让我们帮蓝精灵购买这四种水果。 Ⅲ 说教学过程 游戏导入 | 听 | 说与练 | 知识拓展 | 回环巩固 | 课堂小结 | 作业布置 说与练 练前准备