——王尔德[英国].ppt

注意字音 依据巨人的花园的变化，把课文分为三大部分，并概括大意。 字词 栖 （ ）息　　 徘徊（ ） 嬉 （ ）戏 咆哮（ ） 聆 （ 　 ）听　　 翩翩（ ）起舞 1 、孩子们给巨人花园带来了什么变化？找出描写花园前后变化的段落，做好标记。 在你的生活经历中，你一定给予过别人帮助，奉献过爱心；或者碰到过由自私而引发的双方均不愉快的事。下面就请搜索一下你的记忆，举个例子，谈谈你的真实体验 ： 修辞训练 写一个拟人句： 设想“春天来了，霜雪、 北风、冰雹是什么样的 情态？”（神态、语言、 动作等） 我可以这样写：  * * ——王尔德[英国] qī xī líng pái huái páo xiào piān 第一部分(1-2自然段)： 巨人不在，孩子玩耍——春驻花园 第二部分 (3-10自然段): 巨人禁止孩子来玩——冬驻花园 第三部分 (11-21自然段): 巨人欢迎孩子来玩——春回花园 理清文章结构，了解故事情节。 小鸟: 无心唱歌 树儿: 忘了开花 花儿: 缩回头睡觉 只有北风 冰雹 雪霜 终年寒冬 小鸟: 欢唱 翩翩起舞 树儿: 欣喜若狂 用鲜花打扮 花儿: 伸出头露出笑脸 有孩子们的欢笑 春意盎然 终年寒冬 孩子到来 满园春色 感化 2 、巨人发生了什么变化？是什么让他变了？ 童话通过巨人前后的变化及产生的结果，告诉我们：爱心会给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦。 “的哥”爱心送考 大爱至善——唐山十三位农民自发到灾区救灾 80后最美乡村女校长——李灵情系留守儿童 姚明——爱心基金 找找文中的拟人句，读一读，品一品。 假如有朝一日，小男孩又来到巨人的花园，会发生怎样动人的一幕？请展开你丰富的想象,写一个片断。 再 见