《幼儿园亲子课程的实践与研究》.doc

《幼儿园亲子课程的实践与研究》 研究报告 昆山市红峰幼儿园课题组 综述： 2011年6月，我园的“十二五”苏州规划重点课题《幼儿园亲子课程的实践与研究》正式开题以来，在各位专家的指导下和姐妹园的交流帮助中，全园老师以高昂的研究热情和严谨的科研态度投入到了课题研究中去。在进行课题研究的五年间，幼儿园从家园沟通机制家互动方式亲子等方面入手研究，形成家、园、社三位一体共同培育幼儿的氛围。儿童心理学大师唐纳德W.温尼科特温尼科特教授探讨了童年时代的基本人际关系，他从母亲与婴儿间的爱谈起，并认为这是人格健全的关键。他以轻松简单的口吻，揭示哺乳、哭泣、游戏、独立和害羞等日常行为中所蕴涵的心理机制。他特别强调父母天赋心智与性格对孩子的重大影响，并告诉我们：本着自己的天性去实现亲子间的互动与沟通，才是最好的亲子教育模式。对于小班幼儿来说，阅读的主要目标就在于兴趣的培养去书中寻找乐趣的念头撰写的论文有篇荣获江苏省级奖，有篇荣获苏州、市级奖，有篇发表在《》、《》、《》等杂志上，有篇教案荣获二、三等奖 15