一材巧用,智取作文.doc

一材巧用，智取作文 澄海实验高中 陈燕娜 【内容摘要】 作文成功与否直接影响着高考语文的成败。材料则是作文教学的“半壁江山”，材料的优劣直接影响着作文的成败。如何引导学生有效运用材料，提高写作水平？本文结合笔者在新课标下的教学实践，浅谈在作文备考中如何引导学生学会一材巧用，多维转换，智取作文，提高了作文教学的实效性。主要引导学生将积累的知识多维转化，一材巧用：精彩文段，灵活化用，点亮语言；典型材料，多维运用，充实内容；精致美文，合理转换，巧写佳作。 【关键词】 多维转换 一材巧用 高考作文 【正文】 今年高考放榜时，许多考生感叹：“得作文者得语文，得语文者得高考！”的确，作文几乎占据了高考语文的半壁江山，因而，在语文备考中，作文教学始终处于战略首位。笔者发现，审题立意、篇章结构、语言表达等方面的教学基本上都能达到预期的目标，但是作文水平提高得并不快，典型的高投入、低回报。原因……写作时却形成极大的反差，很少学生能够运用读过的材料，作文总因材料欠佳而逊色。 “材不在多，会用则灵”。不仅能使材料变得多姿多彩摆脱“巧妇难为无米之炊”的尴尬局面。除了注意积累材料之外，的本领，不失为“临时抱佛脚”的应急手段之一。著名教育家叶圣陶：“什么事情都一样，要求熟练，必须常常去做。”勤勤练才能笔下生花花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，把的门推开。花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，把的门推开。花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，把的门推开。花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，把的门推开。透过客观事物的表象由表及里意蕴…… 由结果到原因。对具体的事例尤其是结果多问几个“为什么”，简单的素材，就会生发出众多内涵。 例如：对“袁隆平获奖”的事例，很多学生只引述他是“杂交水稻之父”，在农业方面有着突出贡献。若能对“袁隆平获奖”的结果多问几个“为什么”， 寻求原因，追本溯源。那么，这个事例可以从更多角度切入，运用到更多话题。 由一般到特殊。面对众人熟知的素材，要避免“千人一面，众口一词”的现象，就要用独特眼光，寻求新的突破，获得独到的见解，才收到“人人心中有，个个笔下无”的效果。很多学生在运用邰丽华的事例时，只描述主人公的坚强，若从另外一个角度入手则更加独特：“这样一位美丽的女子，命运并没有特别眷顾她，我们无法想象，陷入无声世界的她在艺术生涯中经历了多少磨难，但是她却说：‘我大部分时间都是生活在充满爱的环境中，社会给予我的已经很多很多了，我一直带着一颗感恩的心来演绎我的节目。’可以说，正是这份感恩之心塑造了她的至纯至美，从而雕琢出了心中的天使。”。 由聚合到分散。学生为应付高考作文，大多已准备了一些材料。但他们的生活见闻和思想认识比较接近，要使作文材料新鲜而独特，就必须根据不同需要从不同的角度来取用同一事例，可谓“横看成岭侧成峰”。比如，央视的“感动中国”栏目每年推出的新闻人物，到目前已有近百人。他们既有共性又有个性，既有感人事迹又有生动细节。学生若从三五个角度分析每个人物的话，实际上就已经掌握了几百则素材了，用它们去应对一篇高考作文不是绰绰有余吗？ 由微小到示大见微知著，小处立意把意义发挥到成为大题，揭示具有普通意义的主旨。。　　针对不同题，有的，重点突出材料中的某个方面每个材料，可以同时证明各种不同的。著名医学专家华益慰，一生兢兢业业，被患者誉为“值得托付生命的人”。他做过数千例手术，挽救了许多患者的生命，没有出过一次医疗事故和差错。从医56年，华益慰只做着一件事，那就是对得起病人。妻子张燕容是他的同学、同行，共同相处了几十年，说到丈夫，她只是淡淡地说道：“他也就是尽到了一个做医生的职责，做一个医生分内的事情，只不过他做得比较认真。”医者父母心。华医生，您用您的一生向世人诠释了什么是“医者”。这个从不同角度看以下坚守高尚的人格职责重于泰山爱人知人，医乃仁术无私奉献精益求精用不变的信念实践毕生的追求世界观、人生观、价值观平凡与伟大①举例论证：兴趣能催促你孜孜不倦地追求真理。一代奇才钱钟书嗜书如命，他平生淡泊，独钟情于书。他以国文英文两科特优的成绩进入清华大学，横扫清华图书馆；在牛津大学留学期间，更是一刻也不放过读书的机会，阅读了大量的图书，做了大量的笔记，达到了如痴如醉的境界。对于很多一看书本就头痛的人来说，这样的人太不可思议了吧？其实，兴趣就是他孜孜不倦的动力，这不同于强打精神的坚持，而是一种不觉疲倦的享受。这不同于为功名利禄追求，而是纯粹的自我陶醉。 ②点