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让孩子在绘本中“创”享快乐 　　摘 要： 绘本创编是教师以幼儿熟悉的、感兴趣的内容为基础，以系列集体教学活动、小组活动、区域活动、亲子活动等为路径，在一段时间内开展的以绘画和讲述结合的方式创作绘本的过程。在本园江苏省教育科学“十二五”规划课题《生态园区教育资源的绘本创编与多样化实施研究》的背景下，本文以大班创游主题活动《疯狂快递》为例，从读绘本、玩绘本、创绘本三方面探讨幼儿绘本创编策略。 　　关键词： 幼儿教育 趣读绘本 畅玩绘本 乐创绘本 　　随着城市的发展，便捷、方便的快递已经成为我们生活中不可缺少的一部分。孩子们也会关注网购的话题，有的说妈妈给我网上买了新衣服，有的说网上买了新玩具。网购已经成为每个家庭最基本的活动之一，快递员送快递的活动，让孩子们好奇，引起了孩子们的兴趣。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”那么，怎么让孩子们了解快递这一新兴的行业呢？在收集了大量绘本资料后，我们决定以大班绘本《大嘴鸟的快递公司》为载体，开展创游主题活动《疯狂快递》。 　　一、趣读绘本，激发对阅读的主动性 　　“读”即阅读，是幼儿认知和阅读经验的积累过程，也是幼儿对环境、事物、情感的感悟过程。这就需要用精彩的故事情节、生动的艺术形象去吸引、去感染，调动儿童主动阅读的积极性，将“要我读”变为“我要读”。 　　1.集体