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2017-03-05 发布于天津
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建模总结

数模教学、赛事总结及思考暨2013美赛动员陈雄达数学建模课程设置 1991 年开设数学建模选修课数学建模选修课、必修课、小学期实践课数学建模相关选修课程 2013年增开数学建模选修课 (2+1) 数学建模类课程教学模式案例教学实验教学学生：数学建模实践能力的培养文献查阅写报告、作报告教师：其他课程的渗透，研究工作的促进数学建模案例建设(新颖、贴近、开放) 学生科技活动赛事总结校内赛参赛全国赛参赛全国赛获奖上海市获奖美国赛获奖 2012 62 88 1/8 9/8/16 1M3H3P 2011 67 31 0/2 3/1/11 5H8P 2010 88 35 1/3 5/4/16 5M2H1P 2009 39 36 1/3 4/11/11 7P 2008 41 27 0/1 2/6/6 1H4P 2007 55 32 1/0 2/9/13 1H3P 2006 48 34 0/4 5/8/13 2H1P 2005 72 34 0/2 2/5/10 1H2P 赛事总结发挥指导教师在竞赛中的指导作用提高学生的参与建模活动的积极性师生互动、教学相长 2013年美国数学建模竞赛时间：美国东部时间 2013年1月31日—2月4日每位指导教师至多带两队, 两三各导师组成一个小组进行指导要求学生提交今年全国赛论文英文版本, 选好指导教师, 并预交报名费建议、讨论