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第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防 ——中断任何一个环节均可。再结合分析有关插图并结合生活中的实例，分辨预防传染病的措施。 另外注意以下几个内容： 病原体一般是引起传染病的病原微生物。苍蝇、蚊子是病原体的传播媒介，不是病原体。 2．不是所有的细菌都属于病原体，只有那些能引起人或动物生病的细菌才是病原体，与人体共生的细菌不是病原体。 3．在传染病预防措施的判断中，凡是对患者采取措施的为控制传染源，对健康人采取措施的为保护易感人群，除此之外一般为切断传播途径。 4．病原体一般指微生物；传染源指人或动物。 教学目标 1．了解传染病的概念和它的特点。 2．理解传染病流行的三个基本环节；举例说明传染病的预防措施。 3．通过应对传染病的实例介绍，使学生养成良好的个人卫生习惯；关注社会问题，培养学生装的社会责任感。 教学重点 举例说出常见传染病的病因、传播途径和易感人群。 教学难点 通过小组合作、互动探究，用身边的事例来分析、理解传染病流行的三个环节及预防措施。 教学过程 一、??情境导入 1．2003年的春天，真的是一个不平凡的春天。尽管，我们的身旁一样有百花争艳，我们的头上一样是朗朗云天……然而，就在这个春天，一个叫SARS病毒竟然向我们不宣而战。听不到枪声，闻不到硝烟，看到的，却是一个又一个同胞悄然倒下。我们别无选择，只能宣战。从广东到北京，从香港到台湾，从党政统帅的运筹帷幄到白衣战士的浴血奋战，华夏儿女，众志志城，携手并肩，再现神州大地一片艳阳天。同学们，这个可恶的病毒引起了怎样的一种疾病？ 2．新闻事件引入：据报道，近30年来，在全球范围内先后发现了近40种新传染病，给人类社会带来巨大创痛。2013年3月底，又有一种新型传染病——H7N9型禽流感在上海和安微两地率先被发现。截至2013年5月29日10时，全国已确诊131人，37人死亡。那么，什么是传染病？如何预防传染病？ 3．图片导入 二、自主学习 请同学们自学教材P68—P75，完成预习提纲： 1.传染病的概念和特点。 （1）由 引起的，能在 之间或 之间传播的疾病。具有 和 两个特点。 （2）病原体：也叫“病原生物”，是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称。如 、 、 等。 （3）举例：肺结核是由 引起的，艾滋病是由 引起的，蛔虫病是由 引起的。 2．传染病流行的基本环节。 传染病能在人群中流行，必须同时具备 、 、 这三个基本环节，缺少其中任何一个环节就不能流行，能散播 的人或动物叫 。病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫 。对某种传染病缺乏 而容易感染该病的人群叫 。 3．针对传染病流行的三个基本环节，传染病的预防措施可分为 、 、 三个方面。 三、合作探究 仔细观察P71页的六幅图，分析它们每幅图片所示是利用哪种预防措施： 左上图： 右上图： 左中图： 右中图： 左下图： 右下图： 四、课堂小结 概念：由病原体引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 传染病特点：传染性和流行性。 　 １．传染源：能够散播病原体的人或动物 　　　　　　　　　 2．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 3．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人 1．控制传染源 2．切断传播途径 3 3。保护易感人群 五、达标检测 1.传染病能够在人群中流行，下列疾病中属于传染病的是（ ） A．艾滋病 B。糖尿病 C。近视眼 D。地方性甲状腺肿 2．引起人感染H7N9禽流感的流感病毒称为（ ） A．传染源 B。传播途径 C。病原体 D。易感人群 3．2013年3月24日是第18个“世界防治结核病日”，我国的宣传主题是“你我共同参与，消除结核危害”。从传染病的流行环节来看，肺结核患者