(教案)51资源的跨区域调配以我国西气东输为例.doc

资源的跨区域调配 ——以我国西气东输为例 【课标要求】 课标要求：举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响 课标分析： 资源是人类文明进步与发展的最重要也是最基本的物质基础。我国是世界上少数几个资源总量丰富，种类齐全的国家之一。但是由于气候、地质、地貌、水文等自然条件的地域差异，使得我国资源空间分布很不平衡。不论是地表资源还是地下资源，在区域分布上都存在着相对富集和相对贫乏的现象。比如我国的水资源南多北少，东多西少；能源矿物南少北多，西多东少；水能资源集中在西部和西南的部分省区；金属矿产资源基本上分布在西部高原到东部丘陵的过渡地带。这种资源的整体性分布与我国目前的经济地理格局不相适应。东部沿海地区人口稠密，经济发达，技术先进却普遍面临着资源短缺、能源匮乏的困境；西部广大地区资源丰富，却因资金短缺、基础设施和技术落后而得不到大规模的合理开发，资源优势没有转化为经济优势。为了尽快改变这种局面，更好地利用我国现有的资源，实现经济的可持续发展，我国先后制定了若干跨区域资源调配方案，如南水北调、西气东输、西电东送、晋煤外运等。 本课标的制定完全符合我国的国情，也是我国今后区域发展的主导方向。因此，应通过两步来实现这一课标：首先通过对西气东输这一案例进行剖析、研究，使学生认识到资源的跨区域调配对整个区域的社会、经济、生态环境的持续发展所带来的巨大影响；其次引导学生对案例进行归纳、总结，使学生从“个”推知“类”，掌握普遍的规律性原理，能宏观分析我国其他的资源跨区域调配方案。 【教材分析】 自然资源的分布和区域社会经济发展的不平衡，使得当前世界各国、各地区的经济联系和相互依赖程度空前紧密。本章内容即从区域之间的联系入手，着重研究了跨区域之间的资源调配以及区域之间应该如何协调发展两个问题，从现象入手，溯因释果。本节内容首先从资源区域分布的不均衡性和一般不具有流动性以及各区域对自然资源的需求与该区域所赋存的自然资源往往不匹配两个方面，说明了资源跨区域调配的必然性和必要性；然后以我国的西气东输工程为案例，从我国能源生产和消费的地区差异大、调整能源消费结构和油气开发的战略重点转移等方面剖析实施西气东输的原因，然后从经济发展和环境保护等方面，阐述了西气东输的积极影响和应注意的问题。 区域资源调配的原因及对区域发展的影响是本节的重难点，要提醒学生学习时应特别注意。本节内容主要沿着区际联系的产生→促进区域协调发展这一主线展开。 【教学目标】 知识与技能 1、能说出我国西气东输工程的概况，如起点、终点、经过的主要省区。 2、能通过读教材中附图，分析西气东输的主要原因。 3、能理解西气东输对区域发展带来的深刻影响。 过程与方法 1、通过对我国天然气资源利用开发现状的分析，培养学生地理逻辑思维能力。 2、通过学生阅读分析图表文字信息，提高学生归纳和把握事物重点的能力。 情感、态度与价值观 认识资源对人类发展的重要性及其不均衡性，看到我国为协调资源分配、促进区域发展所做出的不懈努力，养成节约能源资源的好习惯。 【教学重点】1．了解实施资源跨区域调配的原因 2．理解资源跨区域调配对区域发展的影响 【教学难点】掌握资源跨区域调配问题的分析思路。　 【教学方法】读图分析法、材料分析法、讨论法 【教具准备】多媒体课件 【课时安排】1课时 【教学过程】 （新课引入）任何一个区域都不可能离开其他区域而独立发展。区域发展必须加强与其他区域的联系，以发挥各个区域的优势条件，求得共同发展。所以，我们这一单元主要学习“区际联系与区域协调发展”。 【板书】第五章 区际联系与区域协调发展 （承转）在本章中，我们分别以我国西气东输和东亚产业转移为例，来谈谈区域之间为什么是进行联系？如何联系？如何实现区域之间的协调发展？今天我们以我国西气东输为例，来探讨一下这系列问题。 【板书】第一节 资源的跨区域调配——以我国西气东输为例 （引入）观看课件图片“我国主要资源分布情况以及人口特大城市分布图”结合课本内容，思考：资源跨区域调配的原因 一、资源跨区域调配的原因 1、自然原因： ⑴自然资源的区域分布不均匀的，存在着明显的资源富集区和贫乏区。 ⑵自然资源在区域之间一般不具有流动性。 2、经济原因：区域间的发展水平不平衡，各区域对自然资源的需求与该区域所赋存的自然资源往往不匹配。（需求量大的区域可能自然资源的赋存量少，需求量小的区域可能自然资源的赋存量多。） （过渡）你知道我国都有哪些跨区域调配工程吗？（西气东输、西电东送、南水北调、北煤南运等）本课我们就以西气东输工程为例为大家介绍我的资源跨区域调配情况。 【板书】二、资源跨区域调配的典例——西气东输工程 （1）、西气东输工程概况： （读图思考）请同学们读P82图5.1“西气东输线路示意”图，思考： ⑴工程建设包括哪几个部分？ （西气东