2019年一年级品德与生活上册 快乐亲子会教案 北师大版.doc

2019年一年级品德与生活上册 快乐亲子会教案 北师大版 【教学目标】 　　1.增强与父母之间的交流与沟通，建立良好的亲子关系。 　　2.进一步体验家庭生活的快乐和幸福，学会关心父母、尊重家人。 　　3.积极参与，大胆表现，树立自信心，培养表现能力。 【教学准备】 　　一、学情分析 　　学生们每天在家人的百般呵护下成长，但大多数学生却不会关心父母、尊重家人。同时部分家庭也不注重亲子之间的交流与沟通。 　　作为班主任，班级每个学生的家庭情况我都比较清楚，因此这次活动，每位学生只请一位家长参加，无论是父母，还是爷爷、奶奶、姥姥、姥爷都可以，这对每个家庭来说都相对容易，也不会给单亲家庭的孩子造成伤害。 　　二、物质资料准备 　　为了避免有的学生回家说不清时间、地点以及活动的内容，我打印了一封给家长的邀请信。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【教学时间】 　　 2课时。 【教学过程】 　一、开场白 　　师：各位同学，大家好！ 　　生：刘老师好！ 　　师：各位家长，您们好！欢迎各位爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷在百忙之中前来参加我们一年级二班的“快乐亲子会”活动。 二、介绍家长 　　教师引导学生生动地介绍自己的家人。 　　“同学们，我们之间都已经很熟悉了。可是你们的家长我们都还不认识呢，谁愿意把你的家长介绍给我们大家认识呢？” 　　生：这是我的妈妈，她叫×××，她在自来水公司上班。 　　师：请这位同学的妈妈向我们大家招招手。您觉得孩子说得怎么样？ 　　家长：说得没错。 　　师：看谁介绍得有趣，让我们一听就记住了！ 　　生：这是我姥爷，他70多岁了，可他就愿意打门球，还得了第一名呢！ 　　…… 　　学生们竞相介绍，教师给予肯定。 　三、亲子测验 　　师：同学们把自己的家长介绍得这么细致，可以看出，你们对家长挺了解的。谁认为自己非常了解自己的家长？那就请你把家长领到前面来吧！ 　　学生们十分着急地想和家长一起上台，而家长却顾忌很多。教师马上说：“我们的孩子特别主动啊，可我们的家长拽住孩子就是不起来，请各位家长配合一下孩子好吗？”这时已经有一位小女孩把妈妈领到台前，教师随即说：“张虔文和她的家长第一个到台前来，真了不起！”于是又陆续上来了好多位家长和学生。 　　通过四组亲子小测验――说出家长的属相、家长的年龄、家长爱吃什么和孩子的爱好，来检测一下每个家庭亲子之间的关爱程度，从而帮助学生更好地关爱家人。 　　每次都是4位家长和4位学生参加。 　　师：你的家长爱吃什么？ 　　生：苹果。 　　家长举起写有“饺子”的纸条。 　　剩下的3组只有1组家长和孩子的答案完全吻合。 　　师：看来同学们真得好好关心我们的家长呀！ 　　但是家长对自己孩子的了解却细致而全面。 　　师：家长们，您的孩子的爱好是什么？ 　　……（家长写的和学生说的完全一致） 　　师：下面的家长和同学们都很着急，这样吧，家长每人在纸上写一句最有代表性的话，然后我们收上来，我来读其中的内容，看看同学们能不能一下子就听出来是哪位学生的家长写的。 　　四、亲子游戏 　　师：总的来说，同学们对自己的亲人比较了解，我们的家长对孩子更是特别地关爱，你们开不开心？你们现在还想和家长做些什么？ 　　生：做游戏。 　　师：你们想做什么游戏，快来和家长、同学、老师说说。 　　生1：照镜子。 　　生2：反动作。 　　生3：传情报。 　　师：好，那就按你们说的做吧！（家长和学生都踊跃参加） 　　这三个游戏的参与面很大，家长们再也没有任何顾忌，不论是六七十岁的老人，还是三十多岁的父母，个个和孩子争着抢着到前面来参加游戏。在活动中配合默契了，感情加深了。 　五、亲子交流 　　师：我看得出同学们和家长都特别开心，在这高兴的时刻，同学们，你的心里是怎么想的呢？ 　　生1：我非常爱我的妈妈。 　　生2：爸爸和我一起做游戏，我很开心。 　　…… 　　师：现在就把你的想法说给你的家长听听。（家长们个个脸上露出灿烂的笑容） 　　师：好，在这高兴的时刻，谁愿意和你的家长为在座的家长和同学表演一个节目？（学生们纷纷举手） 　　生1：我为大家表演一个小品，和爸爸合作。 　　生2：我和妈妈演小品《卖拐》。 　　在节目表演中，苏广朋同学和妈妈用像模像样的东北口音演了一段赵本山的小品，令全场的家长和学生称赞不已，我还从来不知他有这么好的表演才能。 　　生3：我要和妈妈表演，妈妈弹琴（教室里有钢琴），我边唱边跳。 生4：我和妈妈唱一首日语歌曲《一休》。 　　母子俩不断交换着爱的眼神，让所有的家长和小朋友感受到母爱的真挚。 　六、尾声 　　师：感谢家长和同学们的精彩表演！我也特别感动，所以，想给大家唱一首歌――《小星星》。“爸爸是太阳，妈妈是月亮，太阳多温暖，月亮多慈祥，我是小星星，天天多欢畅……”