2019年一年级数学上册 第5单元《10以内的加法和减法》（加法表的整理）教学建议 （新版）冀教版.docVIP

2019年一年级数学上册 第5单元《10以内的加法和 减法》（加法表的整理）教学建议 （新版）冀教版 教学目标： 1、在教师的指导下，经历小组合作整理、交流、讨论加法表的过程。 2、能把10以内的加法算式有规律地整理在加法表中。能发现加法表中的简单规律。 3、积极参与小组合作学习，体验与同伴合作的乐趣。 教学建议： ◆加法表的整理与应用 第1题，整理加法表。 （1）这是学生第一次小组合作整理学过的知识，教师要对合作的方式和如何整理进行指导。 （2）让学生观察教材上小组合作的情境和完成了一部分的加法表，了解书中同伴是怎样整理的。指导小组同学做好分工，鼓励所有学生都参与到小组学习中去。 （3）交流各组分工整理的情况。 （4）提出“说一说”的问题，学生找出横、竖的排列规律后，鼓励学生观察、发现其他规律。 第2题，按要求选择数字写算式。教师说明要求后，由学生自己完成。交流时，让学生自己说说是怎样想的。对能按一定的规律写算式的学生，教师要给予激励性评价。如，0＋10＝10、1＋9＝0…… ◆练一练 第1题，本题是 10的组成和加法的综 合练习。可以一边画三 角形一边计算。 第2题，根据括线 图写算式。先独立完 成，再交流。 第4题，由学生独 立完成。做前提醒学生 一定要细心认真，如果 全部算对又能正确涂 色，涂完以后会出现一 幅美丽的图画。激发学 生涂色的兴趣。学生完 成涂色以后，会