宁阳四中2016届高三历史二轮复习学案：专题五 中华文明的进一步发展和民族融合的进一步加强——宋元.docVIP

专题五 中华文明的进一步发展和民族融合的进一步加强——宋元 【通史坐标】 隋朝 唐朝 五代十国 北宋 南宋 元朝 581年 618年 907年 960年 1127年 1276年 1368年 【阶段特征】24 1、隋唐（581—907年）封建社会的繁荣和统一的多民族国家发展的重要时期。X 政治：国家统一；三省六部制、科举制等的建立与完善，专制主义中央集权制进一步完善。 L 经济：精耕细作日益成熟；经济重心进一步南移。w 思想文化：“三教并立”；诗歌繁荣；书画艺术繁荣。“中华文化圈”总体格局形成。I 对外关系：唐朝实行比较开放的对外政策，中外经济文化交流频繁，唐朝与亚洲、欧洲、非洲等各国之间的交往出现了前所未有的盛况。o 2、宋元（960——1368年）民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展。0 政治：分裂割据和若干民族政权并立走向统一；专制主义中央集权进一步加强。 J 经济：封建经济继续发展，经济中心南移完成；坊市制度的时空限制被打破，城市商品经济空前繁荣；城市经济功能增强；四川地区出现世界最早纸币交子；海外贸易发达。W 思想文化：理学形成，文学艺术成就巨大；以四大发明为代表的科技成就突出，“中学西传”为世界文明的进步作出巨大的贡献。s 政治史部分：a 君主专制集权制加强A （一）中央：A 1．宋：仍设三省，但三省长官不参与政事。另设中书门下是最高行政机构，最高长官任宰相，枢密院是最高军政机构，长官为枢密使，地位略低于宰相，这两个机构合称“二府”，为了进一步制约宰相，后来又增设参知政事为副相，分割宰相的行政权，设三司管理财政，分割宰相的财权。+ 2.元：废三省，实行一省制，在中央设立最高行政机构中书省；同时设立宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区。o （二）地方：H 1．北宋：+ 措施：抽掉各地精兵充实禁军；行政上，由中央派文臣做地方官，同时设通判负责监督，宋朝地方政权分州县两级，又将唐的“道”设为“路”，在州县之上；财政上，地方税收大部由中央掌控。6 2．元朝：行省制C ①内容：在地方实行行省制度，行省之下，分别为路府州县，边远民族地区设宣慰司进行管理。0 ②意义：它的创立，是地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。A 经济史部分/ 农业：宋初——“田制不立，不抑兼并”土地兼并采取订立契约的方式，南宋时江南地区成为全国经济重心Q 手工业： 棉纺织业：宋末棉纺织业兴起；元代黄道婆革新棉纺织技术，纺出三个纱；= 制瓷业：宋代景德镇“瓷都”；元代彩瓷出现，景德镇窑成为全国的制瓷中心，烧制出白地蓝花的青花瓷。= 冶铁业：北宋用煤普遍；南宋末年开始用焦炭 4、 商业：抑商政策松动 宋——①城市繁荣，彻底打破“市”“坊”界限，商业活动不受时间限制，开封和临安是当时著名的城市。 ②商业交换品种迅速增加，许多农副产品和手工业品开始转向市场 ③世界上最早纸币交子出现并推广 ④海外贸易发达 ⑤各族政权之间的边境贸易（榷场）发达 元——①元代的大都是政治文化中心，也是繁华的国际商业大都会。 ②杭州是南方最大的商业和手工业中心，“贸易之巨，无人能言其数”。 ③泉州是元代对外贸易的重要港口，经常有百艘以上的海船在此停泊，外国旅行家誉之为世界第一大港。 ④纸币更广泛流通，并被政府认可确立为唯一的（法币）地位 文化史部分 思想： 理学——儒道佛三家融合的产物，完成了更为理论化、思辨化的过程，成为新兴儒学。 （一）程朱理学：代表：北宋二程（程颢、程颐）和南宋朱熹 （1）二程思想： 世界观： ①核心思想：“理”是万物的本原，是万物遵循的原则； ②理——三纲五常 方法论：提出“格物致知”，主张外在的探求。 （2）朱熹思想： 内容：理即三纲五常；提出“存天理，灭人欲”（饿死事小失节事大） 影响：①他是宋朝理学集大成者，孔孟后最重要的儒学思想家，他的《四书章句集注》成为后世科举考试依据的教科书。四书：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》 ②他的思想对我国封建社会后期影响很大，还远及日朝以及欧洲。在日朝甚至形成“朱子学”学派。 （二）陆九渊的心学——南宋的陆九渊：“心”作为宇宙万物本原，提出心就是理的主张；强调反省内心。 科学技术： 1、北宋——毕昇发明活字印刷术；火药广泛应用于矿山开采和军事；发明人工磁体指南针用于航海 2、元代——郭守敬制成简仪；王桢《农书》（重点阐述生产工具改革，配有大量插图） 文学艺术： 书法——宋四家（苏、黄、米、蔡）——有意无法 绘画——宋代：文人山水画（注重意境）——南宋马远、夏圭——“残山剩水” 风俗画——北宋张择端——《清明上河图