学习方法探讨与典型例子分析.ppt

一、课程特点 ——本专业中的地位、设置目的与作用 《电路原理》是电力类专业的一门技术性很强的学科基础课，它主要讲解线性电路的基本概念、基本理论和基本方法。通过《电路原理》课程的学习，可以掌握线性电路的基础理论知识，学会分析计算电路的基本方法以及培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析问题和解决问题的能力。 二：基本要求 本课的教学环节包括课堂讲授，学生自学，习题讨论课，习题，答疑，和期末考试。通过上述基本教学步骤。要求学生掌握电路中的基本定理、定律，掌握各种电路的基本概念，学会应用各种方法进行电路的稳态和暂态分析，掌握基本实验技术，为进一步学习有关专业课程奠定良好的电路基础知识。 三：与其他课程的联系 本课程的先修课程是普通物理学电磁部分﹑高等数学。课程特点是理论性较强。对于预备知识，不仅要求有清晰的物理概念，而且要求有较扎实的数学功底。电路课程逻辑性较强，许多章节展示了科学研究的方法，假设、论证、推理、归纳、结论，无不使学生得到科学研究的训练，这对于培养学生想象能力和创新能力具有重要意义。本课程实验采用分层次模式，自拟性、综合性实验大大提高了学生的动手能力和创造能力。 四：学习方法 基本概念的理解与数学描述 基本定律、基本定理的内容描述 有关典型原理的应用 完成一定的作业题 参与论坛的讨论 五：前两章基本知识点总结 基本概念： 电路及其组成；电流或电压参考方向；基尔霍夫定律；独立电源、受控源；理想元件与电路模型；集中参数电路； 基本计算： 电阻元件、电感元件、电容元件，电压 源、电流源和受控源的伏安关系及功率的计 算； 基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律 的计算； 节点法、回路法、叠加定理和戴维南定理分析电路； 最大功率传输定理 例子： 1. 电路通常由 电源 、 负载 和 中间环节 组成。 2．电流大小和方向都随时间的变化而变化，这样 的电流叫 交流电 。 3.若在5min时间内，通过导体横截面的电荷量为 3.6C，则导体中的电流大小是 0.012A 。 4.当负载电阻可变时，负载上获得最大功率的条 件是 r=R ，负载获得的最大功为 。 5.电容器最基本的特性是 能够存储能 。 电路如图所示，已知： 试用节点分析法求电路中的电流 。 解 选节点3为参考节点，则可列节点方程为 节点1： 节点2： 代入数据，整理可得 由克莱姆法则可得 故 总结：如果网络由电流源和电阻组成，其节点方程左边系数行列式关于主对角线对称。利用这个特点，可检查所列节点方程的正确性。 在图（a）所示的电路中，已知 ，试用叠加定理求支路电流i。 解 当电压源单独作用时，电流源因置零而被开路，此时电路如图（b）所示，由此电路可得 故 当电流源单独作用时，电压源因零置而被短路，此时电路如图（c）所示，由分流公式，可得响应分量 根据叠加定理，可得和共同作用下的响应为 下图所示电路中，已知： ＝12V， ＝4A，R1＝6 ，R2＝3 ，R3＝6 ；试求电路a、b端的戴维南等效电路。 解 （1）求开路电压 当电压源单独作用时，电路图如图（b）所示，此时 当电流源单独作用时，电路如图（c）所示，此时 应用叠加定理可得 （2）求输出电阻将二端电路中的所有独立源置零，得如图（d）所示电路，其输出电阻 为 因此，可得所求戴维南等效电路如图 （e）所示。 * 学习方法探讨与典型例子分析 重大网院 电路原理系列讲座之一 灯泡A 为 “ 6V, 12W ” , 灯泡B为 “ 9V, 12W ” , 灯泡C 为 “ 12V, 12W ” ，它们都在各自的额定电压下工作，则下 列说法正确的是( A ) A 3个灯泡一样亮 B 灯泡A最亮 C 灯泡B最亮 D 灯泡C最亮 电源内阻为r； 则当（ C ）时，负载 上得到的功率最大。 如下图一所示