执教班级七年级执教者徐子虎.ppt

* 执教班级 七年级 执教者 徐子虎 盐城环保科技城实验学校 　 　学习目标　 1.知道隋朝的建立与统一； 2.了解大运河的开通及意义； 3.了解科举制的创立过程和影响； 4.知道隋朝灭亡的原因。 　 一、交流感知/3 　 环节一：学生活动 任务： 要求：1. 独立思考（完成选择），不清楚的问题求助学师/1 2. 互助交流：解决不清楚的问题、学师强调重 点/2 3. 有问题师友组举手示意老师 方法: 师友回忆三国南北朝的历史大事，总结这一阶段历史特征，完成探究活动（这是南京2016年中考非选择题第一题） 任务2：找到隋朝建立的如下信息并在书上做标记： 1.建立时间 2.建立者3.都城所在地 4.建立的方式 5.统一全国的时间及标志性事件 要求：1. 独立思考,不清楚的问题求助学师/1 2. 互助交流：解决不清楚的问题、学师强调重 点/2 3. 有问题师友组举手示意老师 方法:自主阅读，标注关键词后互助交流，并检查答案是否准确简练。 　 一、交流感知/3 　 环节一：学生活动 (一)分享交流：（问题引领） 1.隋朝为什么能够统一？2.隋朝统一后采取了哪些措施，有何影响？ 要求： 1. 友按要求说，说交流达成一致的意见，师说强调重点。 2. 如果师友意见不同，友说师友不同的内容，师说不同的原因。 3. 其他同学专心听，随时起立帮助、补充、纠正、追问。 (二)落实训练：（需要记住或加深印象的正确内容） 581年，北周外戚杨坚代周称帝，建立隋朝，定都长安。589年，隋灭陈，南北统一 。 要求： 师友一对一互说一遍 　 一、交流感知/3 　 环节二：点拨训练 隋朝经济繁荣的表现有哪些？ 时间 项目 隋初 隋盛世 结论（表现） 人口 3000多万人 4600多万人 垦田 1900多万顷 5500多万顷 粮仓 长安太仓 洛阳含嘉仓、 兴洛仓 计天下储积，得供五六十年。——《贞观政要》 人口激增 垦田扩大 粮仓丰实 要求： 师读表现，友独立思考得结论。 　 二、探究新知/10 　 环节一：学生活动 三点 四段 五河 大运河 要求 1. 友按示意图说出三点，四段，五河，师补充 2. 其他同学专心听，随时起立帮助、补充、纠正、追问。 　 二、探究新知/10 　 环节一：学生活动 (一)分享交流： 1.隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？（课本上哪些内容体现出这一点）开通后的影响是什么？大运河的开通是好事，还是坏事呢？ 2.科举制与前朝选官制度有什么重大不同？ 要求 1. 友按要求说，说交流达成一致的意见，师说:强调重点。 2. 如果师友意见不同，友说师友不同的内容，师说不同的原因。 3. 其他同学专心听，随时起立帮助、补充、纠正、追问。 　 二、探究新知/5 　 环节一：学生活动 尽道隋亡为此河， 至尽千里赖通波。 若无水殿龙舟事, 共禹论功不较多。 ——皮日休 汴河通淮利最多，生人为害亦相和。 东南四十三州地，取尽膏脂是此河。 ——李敬芳 要求：1. 独立思考（完成填写)，不清楚的问题求助学师/3 2. 互助完善: 解决不清楚的问题、学师强调重 点/3 3. 有问题师友组举手示意老师 　 二、探究新知/10 　 环节二：点拨训练 材料一：魏晋的九品中正制——九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度，又名九品官人法。由于魏晋时充当中正者一般是门阀世族，于是在中正品第过程中，才德标准逐渐被忽视，家世则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了“上品无寒门，下品无势族”的局面。 材料二：魏隋唐时期，中小地主的经济实力不断加强，他们积极要求参政，希冀通过某种形式改变政治地位不高的现状。统一的中央集权官僚体制的确立又急需要一大批高素质的官吏充实到政府各级行政机构中去，从而使政令畅通，官僚机构得以正常运转，实现进一步遏制地方割据势力，加强皇权，巩固中央集权的目的。 根据材料一说明科举制产生前的举人制度及其影响。科举制出现的原因是什么？ 要求：1. 认真读材料，划出关键词句，独立思考，不清楚的问题求助学师/3 2. 互助完善: 解决不清楚的问题、学师强调重 点/3 3. 有问题师友组举手示意老师