数位内容管理应用於讯资融入教学之研究.docVIP

數位內容管理應用於資訊融入教學之研究deniel@.tw 2育達商業技術學院資管所 研究.tw 摘要 數位內容包含電腦動畫、數位遊戲、數位影音、數位學習、數位出版、數位典藏、內容軟體、行動應用。數位學習是以數位工具，透過有線或無線網路，取得數位教材，進行網路線上或離線之學習活動。就學校之資訊融入教學而言，數位學習是教師可利用數位學習教學平台蒐集、提供與本科有關之數位內容教材並建立再用共享機制。 本研究之重點是如何將各種數位內容資訊做蒐集、分類、儲存、檢索、及應用。數位學習是提升教學成效之重要方法，數位學習教學平台使資訊融入教學更易於實施，而數位內容管理方法則提供各種類型資訊的管理、查詢、利用、及分享達到「擷取容易」、「查詢容易」、「分享容易」等功能資訊融入教學數位內容管理ABSTRACT Digital content includes animation, digital games, image and sound, digital learning, digital publishing and digital book reserving, software and application. Digital learning allows student to use the internet for lesson discussion, leave a message, take a test, look up a record, attend class any time or place, choose lessons, converse and so on. The research focuses on how digital contents are gathered, classified, stored, searched, and applied. Digital learning is an important method for promoting teaching and learning effectiveness. Digital learning platform makes it easy to integrate information technology into teaching. Digital content management provides many kinds of information: references to, uses for sharing, retrieving, looking up easily, etc. The results of this research demonstrate how integrating information technology into teaching will become complete and successful. Keywords：Integrating Information Technology into Teaching, Digital content management, digital learning platform. 壹、緒論 從教師應用數位內容來融入教學是趨勢，多元化的教學已經改變了現在的教育環境，教師利用資訊科技呈現多元的教學是提昇學習的方法之一。應用數位學習教學平台，在平台上建立學習的架構，當中有介紹使用的方法和在平台上作學習可獲得的成果，從平台上能做教材資料的交換，與教材資料的編輯和使用，成果的展示也可從此平台上學習課外的知識。 一、 研究背景 資訊融入教學所強調的是整體的、整合性的，與課程、教學相結合的，期能將資訊科技的使用當為日常教與學的一部分，將資訊科技視為一般教與學的工具，如此一來資訊科技就已經成功地融入教學了。資訊融入教學的現階段模式即是運用電腦與網路等相關資訊科技於一般學科教學，其意義並非在以資訊教學全盤推翻傳統的教學方式，而是將資訊科技設施轉化為教學科技，以提供教師與學生更多元的教與學的環境及資源，同時強調培養學生運用資訊的能力。 二、 研究動機與目的 現在是數位科技產業正在擴展的時代，從教育環境的改變數位學習漸漸應用在教學上，因此如何使用管理工具以方便教學工作是達成教學目標與學習效果的重要課題。本研究希望開發數位內容管理的模式輔助多媒體教材編輯工具，提升教材的豐富性，上課中就啟用，因此教師上課中使用多媒體工具讓此數位教材能在上課完之後錄製、儲存生動精彩的數位教材，放在數位學習教學平台上。利用數位內容管理模式