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校园无线局域网设计研究 　　摘要：探讨了校园无线网络设计方案。通过规划信息点、布置AP、划分信道、配置主干网络等设计了一个“数字化校园”，并使用不同的安全协议以确保无线网络安全通信。 　　关键词：数字化校园；无线局域网；网络安全 　　DOIDOI：10.11907/rjdk.162197 　　中图分类号：TP393 　　文献标识码：A文章编号2016）010017303 　　0引言 　　目前，随着无线局域网技术的发展，其应用领域也在不断扩大。为了加快学校信息化步伐，大部分学校都需组建一个相对安全、可靠和高性能的无线校园网络以满足学校对办公、教学自动化的各项需求，实现“数字化校园”。本文对校园无线局域网进行了拓扑模型设计和校园无线局域网的设计规划。 　　1系统需求分析 　　不同的学校对无线网络的应用需求不尽相同，但大体上可分为自动化办公、信息化教学及信息服务等方面的需求。学校的信息服务一般用于满足校园网站建设、图书馆阅览室管理、学校教务管理、师生间的文件传输服务、学校日常办公事务管理，以及部分多媒体设备运用及一些远程教学服务。 　　应用于教学的无线网络一般要考虑其安全性、稳定性和可扩展性等。鉴于此，校园无线网络的性能需求大体可分为：高可靠性、较短的响应时间、高吞吐率、高传输速度、高性价比等。根据这些特点在有线网络主干部分统一使用光纤，其它数据点使用超5类双绞线来满足这些需求。对设备的选用，可选择性能高、WAN接口（广域网接口）多的路由器连接到外网，再通过防火墙接入核心层交换机，采用存储转发速率高、低延迟的交换机作为核心层交换机，对每个楼层之间、不同部门之间接入其各自单独的交换机再接进无线AP。在各节点上的客户端，通过VLAN的划分技术、Trunk设置技术等保证整个网络正常运行。 　　2系统设计 　　2.1无线局域网拓扑结构设计 　　无线局域网一般分为以下几种结构：星型网络结构、环型网络结构和总线型网络结构。本文采用树型和星型混合的拓扑结构，这种结构可以满足多用户需求。可将网络划分为核心层、分布层、接入层进行设计。无线网拓扑设计如图1所示。 　　2.2系统详细设计 　　2.2.1无线局域网方案 　　从该教学楼建筑结构看，这种结构房间较多，障碍物多且人员较密集，因而对网络的性能要求也较高。可以采取在各楼层实现多个无线AP交叉覆盖的方案，每一个无线AP分别连接一个交换机，尽可能地保证带宽。对于图书馆这种特殊的结构，其室内空间大、障碍物少、人群密度高，因而可采用同一楼层中多个无线AP交叉覆盖的方案。 　　针对学校的广场、运动场这些室外活动区域，这种空间地形宽阔且存在的障碍物较少，可以根据室外场地的实际大小范围，适当设立多个无线AP并采取交叉重叠的覆盖方案，实现用户在室外无线漫游。 　　2.2.2无线局域网AP布设 　　一个无线AP信号理论上为200m左右的覆盖范围，考虑到网络设计的成本需求以及满足移动设备在移动时能够正常使用无线局域网，在布设无线局域网时考虑了地板、墙之类的障碍物对于无线AP的影响。一般而言，当信号穿透地板时衰减在20dB～40dB之间，信号穿透墙时衰减在10dB～15dB之间，可以在每一层都布设独立的AP，以此来避免AP信号穿越太多的障碍物间隔。另外，在两个无线AP少量重叠时可以使得用户在走到一个无线AP覆盖边缘的情况下进入另一个无线AP的覆盖范围，这样可以增强用户体验。根据这些因素设计出校园无线AP放置方案如图3所示 　　2.2.3信道规划 　　完成AP布设后，一般情况下信道由路由器自己选择，为了减少邻近楼层的信道重叠，其可能会发生干扰情况，因而有必要对AP的设备信道进行分配。在我国使用最多的是IEEE802.11b和802.11g标准，它们的工作频率为2.4GHz，频段最多为14个信道，每个信道占用的带宽是22MHz。为了避免干扰，相邻接入点之间的信道间隔应该至少为5，每个频段中至多只有3个频段（如：信道1、信道6、信道11）。 　　根据信道规划将图3中的AP1、AP6、AP9设置为频道1，AP2、AP4、AP7、AP10设置为频道6，AP3、AP5、AP8、AP11设置为频道11，设置在室外的AP12为频道6，AP13为频道11。 　　2.2.4客户端和AP关联建立 　　客户端和接入点之间传输数据需要先建立关联，步骤如下：①客户端查找可用的WLAN，当客户端搜索到特定网络名称后发送一个连接请求；②接入点处理客户请求，将质询文本发送至客户端并通过WEP或WPA等方法进行身份验证；③当接入点授予关联后它会返还一个连接ID和一个为“0”的状态代码以示成功；④接入点和客户端关联建立，客户端获得接入点MAC地址，接入点开始将帧转发到移动设备；⑤当客