契诃夫《苦恼》上课用课件.ppt

契 诃 夫 写作特点 作业 阅读《苦恼》中的一段文字： 姚纳沉默一忽儿，接着说： “是这么回事，小母马……库司玛·姚尼奇下世了……他跟我说了再会……他一下子就无缘无故死了……哪，打个比方，你生了个小崽子，你就是那小崽子的亲妈了……突然间，比方说，那小崽子跟你告别，死了……你不是要伤心吗?……” 小母马嚼着干草，听着，闻闻主人的手…… 姚纳讲得有了劲，就把心里的话统统讲给它听了…… 请回答： (1)姚纳的双重苦恼是什么？ (2)这段文字与前文构成何种关系? (3)姚纳向马诉说苦恼反映了怎样的社会现实? (1)生活苦恼和精神苦恼 (2)对比 (3)社会黑暗,人情自私、冷漠和凉薄,小人物孤立无援。 笔记 1、善运对比映衬手法反映深刻的思想内容。 在小说的整体艺术构思中，作者将“人与人”，“人与马”的关系鲜明对比。姚纳满腔的痛苦想向人倾诉。但无论是军人，寻欢作乐的青年还是看门人，青年车夫都对姚纳的痛苦无动于衷，毫不关心，一个个都极端冷漠、麻木、自私；而小母马却“听着，闻闻主人的手”，这强烈的反差对比，控诉了当时的社会黑暗和人间的冷漠，读来令人惊愕震颤。 1、善运对比映衬手法反映深刻的思想内容。 小说中“人与马”的关系处处相互映衬，如开头写姚纳“坐在车座上一动也不动”与小母马“呆呆不动的姿态”极其相似，说明人与马的处境是一样的，他与它都孤立无援，命运悲苦； 而在姚纳每一次诉苦时都有对小马的描写，尤其是寻欢作乐的青年骂马与骂人几乎一样：“给它一鞭子！他妈的！”“你这个老不死的，我要给你一个脖儿拐！”在相互映衬中写出人与马同样悲苦的命运。 结尾写人与马相依为命，沟通感情，在人与马的相互映衬中对现实的批判更有力了。 2、运用对话表现人物的性格和内心活动。 姚纳与军人、三个青年的对话，不仅简洁生动，而且符合特定环境和场合下人物的身份、地位和性格特征，能恰当的映射出人物此时此地的内在心理活动。 2、运用对话表现人物的性格和内心活动。 姚纳与军人的对话：姚纳想向坐车的老爷诉说自己的苦恼时，总是吞吞吐吐语言不连惯。例如他对军人说“老爷我的……嗯……嗯……我的儿子在这个星期死了。” 语言吞吞吐吐，欲言又止，既符合他小人物的身份地位，又表现了他懦弱的性格。将他害怕冒犯军人又禁不住要诉说的心理表现得十分形象。军人的语言干脆利索，很符合军人的身份。同时也表现了他对姚纳的诉说心不焉，很不耐烦，没有一点同情心。 2、运用对话表现人物的性格和内心活动。 姚纳与三个青年的对话：三个青年的语言既有相互间的吵闹、责难，又有对姚纳的侮辱与责骂，表现出他们玩世不恭、放荡不羁的性格。 姚纳为了让三个青年听他诉说，先是有意讨好他们。“嘻嘻！好有兴致的几位老爷！”在挨了骂、遭了打以后，仍以笑脸相迎，并求上帝保佑他们，一方面说明他老实憨厚、逆来顺受；另一方面，也说明他急于想诉说儿子去世的事，然后才嘀嘀咕咕的说：“这个星期我……嗯……我的儿子死了！”将他内心的卑微和急于倾诉内心苦闷表现出来。既使遭侮辱只要有人听他诉说也无关紧要。 3、运用生动的细节描写来刻画人物。 这篇小说既没有曲折的情节，也没有恢弘的场面，多用一些细节来描写人物。这些细节仿佛是作者从司空见惯的生活中信手拈来，而正是这日常生活中的细节，却折射出整个社会状况和集体心态。揭示出社会黑暗与人际关系的自私冷漠的主题。 3、运用生动的细节描写来刻画人物。 （1）姚纳回头“瞧着他的乘客，张开嘴唇……他分明想要说话，可是喉咙里没吐出一个字来，只是哼了一声”。 这个细节表现姚纳急于向人诉说痛苦，但又不敢说的心态，说明他的痛苦很深，又郁积于胸，得不到人们的同情，因而他逢人便想向人诉说，但他面对一个军人乘客又不敢说，这是他的社会地位所决定的。 3、运用生动的细节描写来刻画人物。 （2）“姚纳抖动缰绳，把嘴唇嘬得啧啧地响。二十个戈比是不公道的，可是他顾不得讲价了。现在，一个卢布也好，五个戈比也好，在他全是一样，只要有人坐车就行。……” 这个细节表现姚纳处在一个十分孤寂的境地，他急于想向人倾诉心中的苦恼，因此价钱多少对他已无所谓，只要有人能坐他的车就能够打破寂寞，并会有人听他诉说苦恼。 4、用以小见大的手法反映现实生活的特色。 这是一件发生在社会底层的微不足道的小事，作者借此揭示出社会下层小人物悲惨无援的处境和苦恼孤寂的心态，反映出当时社会的黑暗和人与人关系的自私、冷漠，体现了以小见大的特色。 * 苦 恼 笔记 * * *