第一章丰富的形图世界学案.docVIP

砚山县民族中学七年级上学期数学学案 课题：1.1生活中的立体图形（一）课型：新授课 执笔人：马爽若 一、学习目标： 认识生活中常见的立体图形； 了解棱柱的有关概念及特征； 通过比较，观察物体间的特征，体会几何体间的联系和区别，并能根据几何体的特征，对其进行简单分类。 二、学习过程 （一）课前热身 写出下列几何体的名称，并举出生活中类似此几何体的物体 名称： 名称： 名称： 名称： 名称： 名称： 例子： 例子： 例子： 例子： 例子： 例子： （二）自主学习，合作交流 看书思考1——3页 1、问题导学: ①试一试,把上图中的几何体分类 ②议一议,描述棱柱与圆柱的相同点和不同点 2、合作交流 ①学生发表见解 ②自主思考, p3想一想 3、联系实例:饮水机、蒙古包,分析多个几何体构成的物体结构. 4、归纳总结 （1）在棱柱中，任何相邻两个面的交线都叫做 ，相邻两个侧面的交线都叫做 ，棱柱的所有侧棱长都是 ，棱柱的上下底面的形状 . 柱体：圆柱、棱柱 （2）几何体 锥体：圆锥、棱锥 球体 （三）典例解析 1、一个五棱柱模型如上图所示，它的底面都是4cm，侧棱长3cm，观察这个模型，回答下例问题： （1）这个五棱柱的几个面分别是什么形状？哪些面的形状大小完全相同？ （2）这个五棱柱所有的侧面积之和是多少？ 2.将下列几何体分类，并说明理由。 引导：⑴按柱、锥、球分 ⑵按组成几何体的面的平曲分 ⑶按有没有顶点分 （四）课堂练习 1、下面几种图形①三角形、②长方形 ③正方体、④圆、 ⑤圆锥、 ⑥圆柱。 其中属于立体图形的是（ ）。 A.③、⑤、⑥ B.①、⑵、③. C.③、⑥。 D.④、⑤。 2、有生活中的物体抽象出几何图形，在后面的横线上填上相应的几何体。 ⑴足球 ⑵圆珠笔 ⑶电视机 ⑷花盆 ⑸ 漏斗 ⑹砖块 ⑺纸箱 ⑻铁棒 3、 一个正方体它有 个顶点， 条棱， 个面。 4、下列物体的形状类似于球的是（　　） A．茶杯B．羽毛球C．乒乓球D．白炽灯泡 5、下列说法中错误的是 （ ） A．三棱锥的侧面是三角形 B．棱柱的上、下底面一样大 C．正方形、长方形都是棱柱 D．四棱柱四棱锥的棱长一样多 6、将下列几何体分类，并说明理由 　　　　　砚山县民族中学七年级上学期数学学案 课题：1.1生活中的立体图形（二）　　课型：新授课 执笔人：马爽若 一、学习目标 1、通过丰富的实例，进一步认识点、线、面，初步感受点、线、面之间的关系。 2、经历从现实世界中抽象出图形的过程，从构成图形的基本元素的角度认识常见几何体的某些特征。 二、学习过程 （一）课前热身 教室中哪些物体的形状与长方体、正方体类似？ 教室中哪些物体的形状与圆柱、圆锥类似？描述圆锥、圆柱的相同点与不同点。 （二）自主学习，合作交流 完成下列问题： 几何图形由_______、_______、_______构成，面有______面和_______面之分。 2、点动成______、线动成_______、面动成_______。 3、长方体是由_______个面围成的,圆柱是由_______个面围成的，圆锥是由______个面围成的。其中围成圆锥的面有________面，也有________面。 4、圆柱的侧面和底面相交成________条线，它们是________线。 （三）、典例精析 1、 以直角三角形的一直角边为轴旋转一周形成（ ） A、圆柱 B、圆锥 C、三棱锥 D、以上都不对 2、以长方形的一边为轴旋转一周现成 . （四）、课堂练习 1、长方体是由_______个面围成的，每个面都是 面；圆柱是由_______个面围成的，其中围成圆柱的面有________面，有________面；圆锥是由______个面围成的，其中围成圆锥的面有________面，也有________面。 ２、“千条线，万条线，掉到水里看不见”描述的是下雨时雨滴落下去的情景，这说明了___________________；钟表的表针旋转可以形成一个圆面，这说明了__________________；长方形铁片绕它的一边旋转，形成一个圆柱体，这说明了_______________________。 ３、圆柱